авопорушника має ряд особливостей. Головна з них полягає тому, що суперечності духовного світу опиняються в несумісних, здавалося б, в рамках однієї особистості соціального спрямування: позитивною і негативною. А це означає, що в системі спонукань підлітка, які вчинили правопорушення, як правило, яскраво виражена внутрішня конфліктність між моральним ставленням до соціальних цінностей і корисною активності, з одного боку, і аморальним, цинічним ставленням до норм і правил, що виражається в антигромадської активності,- з іншого. Друга особливість полягає в тому, що внутрішній конфлікт особистості вирішується в конкретних, найбільш напружених життєвих ситуаціях на користь негативної спрямованості антигромадських устремлінь. Злочин неповнолітнього є найчастіше неправильним рішенням внутрішнього конфлікту особистості, що знаходиться в стадії формування найважливіших соціальних якостей.
Антигромадські риси і якості особистості завжди переплітаються і взаємодіють з її позитивними рисами і якостями. Абсолютно негативних особистостей немає навіть серед найбільш закоренілих злочинців, не кажучи вже про неповнолітніх правопорушників. У їхніх поглядах завжди є елементи позитивних починань, спираючись на які, можна попередити порушення соціальних норм, виправити і перевиховати правопорушника. Найбільш поширеними серед молодих правопорушників і злочинців є такі позитивні риси, як любов до батьків, родичів і т. П ..
Аналіз внутрішніх протиріч особистості неповнолітнього правопорушника дозволяє зробити висновок: суперечності виявляються в найбільш гострій формі у сфері моральної свідомості. Вони охоплюють особистість в цілому - весь його духовний світ і знаходять найбільш яскраве вираження у відношенні цієї особистості до моральних норм. Роздвоєність моральних поглядів неповнолітнього, його ставлення до норм моралі проявляється найчастіше в тому, що він ніби має дві моралі: одну - для суспільства, іншу - для себе. Перша з них, як правило, лицемірна, прикриває неповагу до суспільства і його вимогам, байдуже ставлення до оточуючих людей та їхніх інтересів. Друга - зазвичай досить цинічна та егоїстична, що свідчить про духовній убогості, відсутність корисною для суспільства цілі.
Молодій людині вдається іноді вельми майстерно маскуватися, формувати в цілому позитивне враження на оточуючих. Однак у конфліктній ситуації, яка вимагає безкомпромісного вибору між добром і злом, проявляються всі вади. Адже в порівнянні зі звичайними умовами людської діяльності конфліктні обставини, особливо якщо вони виникають раптово, що викликають у людини стан підвищеної психічної напруженості. А це різко знижує, а іноді й зводить нанівець здатність маскувати свої справжні почуття, думки, наміри.
Протиріччя моральної свідомості неповнолітнього є однією з важливих психологічних передумов, яка визначає виникнення спонукань до протиправних дій і вчинків. Двоїстість моралі найбільш сприяє формуванню таких мотивів антигромадської діяльності, як жадібність, користь, помста, озлоблення.
Протиріччя морального плану неповнолітніх безпосередньо проявляються в логіці вчинків і дій. Точніше буде сказати, суперечності виявляються у відсутності такої логіки.
Роздвоєність моральних якостей і відносин призводить до того, що неповнолітній стає нездатним до послідовним діям в різних умовах. Не маючи стійких моральних критеріїв в оцінці вчинків, як оточуючих, так і своїх власних, він перетворюється в іграшку випадкових обставин і впливів. І хоча нерідко такий підліток має добрі наміри на майбутнє, хороші в цілому плани, він сьогодні діє так, як йому диктує сформована ситуація. Результатом є вчинки і дії, які суперечать життєвим планам і перспективним устремлінням молодої людини.
Найбільш підступним виразом подвійності моралі неповнолітнього є лицемірне поведінку. Підліток на очах у родичів, дорослих і наставників намагається поводитися відповідно загальноприйнятими моральними вимогами і нормами, а опинившись поза контролем, з такою ж легкістю здійснює аморальні вчинки. Маленька брехня завжди веде до великої брехні, аморальний вчинок - до серйозного порушення закону. І, здавалося б, тихий, позитивний підліток виявляється раптом правопорушником. У таких випадках педагоги, вихователі, батьки, а іноді й працівники правоохоронних органів здивовано розводять руками і кажуть про «несподіваний» злочині.
Практика свідчить про те, що «несподіване» порушення закону - не таке вже рідкісне явище. Зазвичай близько третини неповнолітніх злочинців - особи, які не зважали «важкими», не були на обліку в міліції, не значилися в списках злісних порушників навчальної та трудової дисципліни. Вони і в своїй родині представлялися «хорошими дітьми», «слухняними і поступливими», а іноді навіть їх приводили як позитивний приклад в колективі. Іноді злочину таки...
