обрані методики для проведення дослідження. У ході інтерпретації отриманих даних, була виявлена ??кореляційний зв'язок між ситуативної тривожності і такими стратегіями поведінки в конфлікті як суперництво і компроміс, яка свідчила про те, що чим вищий рівень ситуативної тривожності, тим частіше випробуваний використовує стратегію суперництва і рідше компроміс. І також була виявлена ??кореляційний зв'язок між показниками особистісної тривожності і такими стратегіями поведінки як суперництво і компроміс, яка показує про те, що чим вище рівень особистісної тривожності, тим частіше випробуваний використовує стратегію суперництва і рідше компроміс.
Таким чином, наша гіпотеза про те, що випробуваним з високим рівнем тривожності відповідають суперницький стиль поведінки в конфліктній ситуації, а з низьким рівнем тривожності відповідає компроміс, підтвердилася. Практична значимість нашого дослідження може полягати у можливому застосуванні його результатів у діяльності психолога.
Бібліографічний список
1.Малкова Е.Е. Вікова динаміка проявів тривожності у школярів/О.Є. Малкова//Питання психології.- 2009. - № 4. - С. 24-32.
.Пріхожан А.М. Причини, профілактика і подолання тривожності/А.М. Прихожан//Психологічна наука й освіту.- 1998. - №2.- С. 56 - 63.
.Псіхологіческій словник/під заг. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського; Упоряд. Л.А. Карпенко.- 2-е вид, перероб. і доп.- М .: Политиздат.- 1990. - 494с.
.Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога в освіті: навч. посібник/Є.І. Рогов, М.Ю. Кондратьєв.- М .: ВЛАДОС.- 2006. - 478с.
Сучасне психологічний словник/під ред. В. П. Зінченко, Б. Г. Мещерякова.- СПб .: ПРАЙМ - ЄВРО - ЗНАК, 2007. - 490с.
.Шейнов В.П. Конфлікти в нашому житті і їхній дозвіл/В. П. Шейнов.- Мн .: Амалфея, 1997. - 281с.
.Астапов В.Н. Функціональний підхід до вивчення стану тривоги/В.М. Астапов//Психологічний журнал.- 1992. - №5.- С. 47 - 58.
.Волков Б.С. Психологія юності і молодості: навч. посібник для вузів/Б.С. Волков.- М .: Ексмо, 2006. - 255с.
.Глуханюк Н.С. Загальна психологія: навч. посібник: Рек. Мін. обр. РФ/Н.С. Глуханюк, А.А. Печеркіна, С.Л. Семенова.- М .: ВЦ Академія, 2009. - 288с.
.Кон І.С. Психологія ранньої юності/І.С. Кон.- М .: Просвещение, 1989. - 255с.
.Кочубей Б. Дитячі тривоги: що, звідки, чому?/Б. Кочубей//Сім'я і школа.- 1998. - №7.- С. 56 - 69.
.Лінде Н.Д. Стиль життя і особистісна тривожність/Н.Д. Лінде, Ю.А. Смирнов//Сучасні гуманітарні дослідження.- 2007. - № 1. -
С. 28 - 35.
.Макшанцева Л.В. Тривожність і можливості її зниження у дітей, початківців відвідувати дитячий садок/Л.В. Макшанцева//Психологічна наука й освіту.- 1998. - №2.- С. 37 - 45.
.Малкіна-Пих І.Г. Психосоматика: довід. практ. психолога/І.Г. Малкіна - Пих.- М .: Ексмо, 2004. - 992с.
.Нестеренко А.І. Прогноз тривожності у студенток на підставі їх типологічних відмінностей/А.І. Нестеренко, В.Н. Васильєв, Д.В. Загулова, Т.В. Робенкова//Психологічний журнал.- 2003. - №6.- С. 37-46.
.Панфілова М.А. Тривожність і її корекція у дітей/М.А. Панфілова//Школа здоров'я.- 2006. - №1.- С.17-25.
.Практікум з вікової психології: навч. посібник/під ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рибалко.- 2-е изд., Перераб. і доп.- СПб .: Мова, 2006. - 694с.
Додаток А
Методика визначення рівня тривожності: тест-опитувальник Спілбергера-Ханіна
№ п/пСужденіеОтветиНет, це не такПожалуй, такВерноСовершенно верно1Я спокоен12342Мне ніщо не угрожает12343Я перебуваю в напряженіі12344Я внутрішньо скован12345Я відчуваю себе свободно12346Я расстроен12347Меня хвилюють можливі неудачі12348Я відчуваю душевний покой12349Я встревожен123410Я відчуваю почуття внутрішнього удовлетворенія123411Я впевнений у себе123412Я нервнічаю123413Я не бачу собі места123414Я взвінчен123415Я не відчуваю скутості, напряженності123416Я доволен123417Я озабочен123418Я дуже збуджений, і мені не по себе123419Мне радостно123420Мне пріятно1234
Додаток Б
Тест опису поведінки в конфлікті (К. Томаса)
Інструкція: Виберіть з кожної пари тверджень той варіант, який найбільше вам підходить.
. А. Іноді я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.
Б. Чим обговорювати те, у чому ми розходимося, я намагаюся звернути увагу на те, з чим ми обидва не згодні.
. А. Я намагаюся знайти компромісне рішення.
Б. Я намагаюся залагодити справу, враховуючи інтереси іншої і мої.
. А. Звичайно я наполегливо прагну домогтися свого.
...
