ості і самостійності, протест проти бажання дорослих В«повчитиВ» його. Почуття дорослості - основне новоутворення підліткового віку.
Підліток в цьому віці нерідко вибирає для себе кумира (герой фільму, сильний дорослий, герой передачі, видатний спортсмен і ін), якому він намагається наслідувати: його зовнішньому вигляду, манері поведінки [i]. Зовнішність для підлітка має дуже велике значення. Незвичайна зачіска, сережка, а то дві і три у вухах, рвані джинси, яскрава косметика та інші атрибути дають підлітку можливість відокремити себе від інших, утвердитися в групі дітей. У нього змінюється хода, манери, зовнішній вигляд. Своєрідна соціальна мімікрія в підлітковому середовищі. Таким чином у підлітків виражається потреба в безпеки. Не виділятися серед інших, інакше засміють. А діти бувають дуже жорстокі до не таким, як інші.
Внутрішньо відбувається наступне. У підлітка з'являється своя позиція. Він вважає себе вже досить дорослим і ставиться до себе як до дорослого. Це проявляється в наступному. p> 1. Бажання, щоб усі (Вчителі, батьки) ставилися до нього, як до рівного, дорослому. Але при цьому його не збентежить, що правий він вимагає більше, ніж бере на себе обов'язків. І відповідати за щось підліток зовсім не бажає (хіба що на словах).
2. Прагнення до самостійності. А по сему контроль і допомога відкидаються. Все частіше від підлітка можна чути: В«Я сам все знаю!В» (Це так нагадує малишових В«Я сам! "). І батькам доведеться тільки змиритися і постаратися привчити своїх чад відповідати за свої вчинки. Це їм стане в нагоді по життю. На жаль, подібна В«самостійністьВ» - Ще один з основних конфліктів між батьками та дітьми в цьому віці. p> 3. Поява власних смаків і поглядів, оцінок, лінії поведінки (найяскравіше - це поява пристрасті до музики певного типу). Треба пам'ятати, що діти дуже хочуть швидко подорослішати, і до того ж відрізнятися від батьків. І мати В«своїВ» помилки, які батьки робили колись самі. При цьому педагогам і батькам деколи важко погодитися з тим, що часи швидко змінюються. І з ними змінюються діти. Що було модно в один час, вважається В«ретроВ» в інше. Це стосується і поглядів, і поведінки, і всього іншого. Кожне покоління по-своєму виражає приналежність до свого часу. [9]
Підлітковий вік - певний відрізок життя між дитинством і зрілістю. У західній культурі він постійно подовжується, і повної згоди з приводу термінів його початку і завершення немає. Зазвичай підлітковий період розглядається як проміжна ступінь між дитинством і дорослим життям, причому проходить він для кожного по-різному і в різний час, але, врешті-решт, більшість підлітків знаходять зрілість. У цьому сенсі підлітковий період можна уподібнити перекиненому між дитинством і зрілістю мосту, по якому кожен повинен пройти, перш ніж стати відповідальним і творчим дорослою людиною.
Найбільш істотним у підлітковому віці є статеве дозрівання. Показники його і визначають межі підліткового періоду. Початок поступового збільшення секреції статевих гормонів починається в 7 років, але інтенсивний підйом секреції відбувається в підлітковому віці. Це супроводжується раптовим збільшенням зростання, возмужанием організму, розвитком вторинних статевих ознак.
Виходячи з цього, Личко А.Є. розрізняє молодший підлітковий вік 12-13 років, середній - 14-15 років, старший - 16-17 років.
Існують й інші варіанти визначення меж підліткового віку, але ми у своїй роботі будемо дотримуватися думки саме цього вітчизняного психолога.
У вузькому сенсі, самопрезентація - це акт самовираження і поведінки людини, спрямований на те, щоб створити сприятливе враження або враження, відповідне чиїмось ідеалам. Самопрезентація в цьому випадку розглядається як уміння підлітка подати себе в новій для нього обстановці, в нових умовах перебування, в новому оточенні. Слова сам, само вживаються - для додання особливої вЂ‹вЂ‹важливості особистої діяльності. Ми розглядаємо самопрезентацію як один з важливих аспектів соціальної адаптації підлітка. Поряд з розвитком здатності підлітка до адаптації посилюється його прагнення до самопрезентації, самоствердження, тобто до різних стратегій В«ЯВ».
Під процесом самоствердження ми розглядаємо прагнення підлітка до високої оцінки та самооцінки своєї особистості і викликане цим прагненням поведінку.
Завдання самопрезентації вирішується підлітком часто спонтанно в незначущих ситуаціях, в значущих ситуаціях характерно регулювання самопрезентації (виходячи з умінь і індивідуальних особливостей підлітка). Це можна назвати рівнями самопрезентації.
регулюється самопрезентація включає в себе:
- прогноз ситуації презентації, звірення переліку значущих ситуацій з поточною ситуацією;
- проектування власного презентативного поведінки;
- корекцію в відповідно до одержуваної інформацією про ситуацію.
Незалежно від характеру процесу (стихійний, регульов...
