овімі знань. Дитина дошкільного віку особливо сприятливі до фонетики и інтонації мовлення. Вік від народження до шести років життя є сензитивним періодом для мовленнєвого розвитку зростаючої особистості. Вивчення іноземної мови НЕ лишь розвіває Індивідуальні мовленнєві здібності дитини, а й створює передумови для оволодіння нею в подалі іншімі мовами, спрощує ее життя у багатонаціональній державі та мире, виховує толерантність ставленого до носіїв Іншої культури та мови.
Список використаної літератури
1. Бужинський В.В. Робота над англійською вимовою на початковому ступені комунікативнішими навчання чужомовному говорінню.// Іноземна мова в школі.- 1991. - № 4. - С. 43-47.
. Верениновой Ж. Навчання англійської вимови з опорою на специфіку фонетичних баз досліджуваного і рідної мов//ИЯШ.- 1994. - № 5. - С. 10-16.
. Верениновой Ж. Пісня як методичний прийом при фонетичної обробці англійських серединних Соната//ИЯШ.- 2000. - № 5. - С. 26-34.
. Довгаль В.Я., Петращук О.П. Фонетічнівправі для навчання та контролю англійськоївімові в середньомунавчальномузакладі//Іноземнімові.- 1996. - № 4. - С. 18-22.
. Доленко В. PhoneticDrillsPoems, Songs, Exercises/В.Доленко//Англійськамова та література.- Харків: Основа, 2009. - № 3. - С. 19-22.
. Дубровська С.В. Про один спосіб корекції вимовних помилок: На матеріалі англійської мови: [На допомогу вчителю]//Іноземна мова в школі.- 1991. - № 6. - С. 88-89.
. Ітельсон Євген Ісаакович. Методика викладання англійської мови в середній школі. Видавництво Радянська школа raquo ;, Київ, 1969.
. Калініна Л., Самойлюкевич І. та Інші. Технологіяформуванняфонетичноїіншомовноїкомпетенціїучнівпочатковихшкіл// ІМ в навчальний заклад.- 2003. - № 1. - С. 92-99.
. Карпова В. Деякі особливості навчання фонетиці англійської язика//І.М.- 2003. - № 3. - С. 20-25.
. КолектівавторівпідкерівніцтвомС.Ю.Ніколаєвої. Методика вікладанняіноземніхмов у середніхнавчальніх закладах. Підручник. Вид. 2-ге, випр. и перероб.- К .: Ленвіт, 2002. - С. 105.
. Кравченко М.Н. Послідовність введення орфографічного письма і фонетичної транскрипції у викладанні англійської мови у восьмирічній школі.- Laquo; Іноземна мова в школі raquo ;, 1979, № 1, С. 18-21.
. Мальковській Г.Ю. Запобіганнятіповімпомілкам у вімовленніанглійськіхслів.- У Книзі: Методика вікладанняіноземніхмов raquo ;.- К., 1984, № 13. - С. 47-51.
. Матвєєва А.М. Мовна зарядка на уроках англійської мови//Іноземні мови в школі.- 1978. - № 1. - С. 61.
. Миньяр-Белоручев Р.К. Механу білінгвізму і проблема рідної мови при навчанні іноземної//ИЯШ.- 1991. - № 5. - С. 14-17.
. Перлова В. коригуючого комплекс вправо для тренуваннявімові и розпізнанняанглійськіхзвуків/В.Перлова//Іноземнімові.- Київ: Ленвіт, 2008. - № 3. - С. 8-12.
. Полєєва Ю. Вікорістаннярімовок для навчаннявімові на уроках англійськоїмові//І.М.- 2002. - № 2. - С. 57-58.
. Сильченкове В.Н. Навчання фонетиці в молодших класах//ИЯШ.- 1986. - № 6. - С. 54.
. Смелова Л. Організація та проведення вступного фонетичного курсу англійської мови в V класі//ИЯШ.- 2002. - № 5. - С. 44-50.
. Торсуєва І.Г. Деякі питання методики навчання інтонації. Іноземні мови в школі, 1976, № 2, С. 24.
. Черкасова Е.А. Фонетичні тести на уроках англійської мови//Іноземна мова в школі.- 1989. - № 1. - С. 54-59.
