сірий вовк. Говорити вовк конячці: В«Не вірушай, конячка, далеко в ліс, ти ще маленька В». Конячка вновь упірається: В«Я не маленька, Куди хочу, туди и ходжу! В»А вовкові це і треба Було. Почекаев ВІН, поки конячка в саму гущавіну лісу зайде І як накине на неї ззаді. Конячка давай брікатіся. Спочатку однією ніжкою сильно вдарила вовка, потім іншою ніжкою. А потім двома ніжкамі разом так стала брікаті, что вовк втік и Ніхто его там больше НЕ бачив (діти віконують ВСІ Дії). Конячка перестала упіратіся и вередуваті, виросло и тепер працює в цирку, брікає ніжкамі, підкідає високо м'ячікі на радість Глядач В».
5. Вправи на зняття псіхофізічної напруги.
№ 1. Гра В«ПролісокВ» (релаксаційній комплекс)
1. У лісі под заметом сховавшими ніжна квітка. Вона міцно склалось свои Пелюстки, аби НЕ загинуть від холоду. Заснула до весни (діти сідають навпочіпкі, обіймаючі руками плечі, прітіскуючі голову).
2. Сонечко стало прігріваті сільніше. Промінчики сонця поступово будя Квітку. Вона Повільно зростає, пробіраючісь крізь сніговій замет (діти Повільно підводяться та встають).
3. навкруг лежить снег. Ласкава сонечко так далеко, а квіточці дуже хочеться відчуті тепло (Діти тягти руки вгору, напружуючі пальці, піднімаючісь на ціпачкі). p> 4. Альо пролісок віріс, окріпнув (діти опускаються на ступні). Пелюстки стали розкріватіся, насолоджуючісь Весняній теплом. Квітка радіє, пішається своєю Божою красою (діти Повільно опускаються руки, плечі, посміхаються). В«Це я - перша весняна квітка и звуть мене пролісок В», - ківає вона всім головою.
5. Альо весняна погода примхлива. Подувши вітерець, и ставши пролісок розгойдуватіся в Різні боки (діти розгойдуються). Квіточка схілялася всі нижчих и нижчих ї зовсім лягла на проталину (діти лягають на килим).
6. Побіглі Струмку, вода підхопіла и понесла пролісок в трівалу Казкова подорож. ВІН пливе та дівується з Дивосвіт Весняних перетвореності (звучить природна музика, діти лежати на кілімі и В«подорожуютьВ» Із Закритого очима).
Колі квітка намандрується, вона припливи в Казкова країну (діти піднімаються и розповідають, что бачили, з чого дівуваліся та раділі).
№ 2. Гра В«Гуслі-самогудиВ» (релаксаційно- танцювальний комплекс)
1. Ведучий читає текст. Діти стояти вільно. br/>
У Казкова палаці
На Високому крільці
звучить грізній указ
Добрі молодці наказ:
В«Хто зуміє танцювати
Так, як гуслі нам Веля
Тієї ї допомагатіме
Нашим царством управляти.
Гуслі, гуслі-самогуди
Віспівують пісні усюди.
Раз Готові ві друзі
танцювати нам всім пора В».
2. звучить рітмічна музика. Ведучий читає текст. Діти стояти, В«ТанцюютьВ» м'язи плечей и рук. br/>
Вісь и музика звучить.
А народ все чекає, Стоїть.
Ой, пустять плечі в танок.
веселіше, ще хоч разок!
Пальці, лікті скачуть разом
А народ Стоїть на місці.
Танець ставши затухаті
Тіхіше музика Граті
3. Змінюється ритм музики, В«ТанцюютьВ» м'язи ніг
Ноги стали пробуджуватіся
Пробуджуватіся, підніматіся!
П'ЯТЬ, пальці та Коліна
Затанцювалі як Хотіли.
Як їм весело танцювати!
Ліше стали втомлюватіся
4. Змінюється ритм музики, В«ТанцюютьВ» м'язи живота
Радій жівіт повправлятіся
навчивсь напружуватіся.
вдих та відіх, покрутити.
Лежень, їй, ПроКіно!
5. Змінюється ритм музики В«ТанцюютьВ» м'язи плечей.
Вісь підняліся Наші плечі.
Вище, Вище, різкіше, різкіше.
Сталі плечі затіхаті
Затіхаті и засінаті.
6. Звучить спокійна музика, потім знов змінюється ритм, В«ТанцюютьВ» м'язи Обличчя.
щоки, носик в танок ПІШЛИ.
Брови ніжно піднімі
Губі вітягуваліся в трубку
Потанцюй ще хвилинку.
7. Ведучий вібірає дитину, яка намаглася буті уважности.
Дитина замовляє будь-які Рухи для Всього тіла.
Знов народ Стоїть и чекає.
Що нам музика заспіває?
Ті, помічник, Виходь
Загальний танець заступників.
звучить рітмічна музика, ВСІ Танцюють В«ЗамовленяВ» танець, віконують Рухи. А потім ведучий предлагает всім рухатіся за власним бажанням, так, як хоче саме Тіло.
8. звучить спокійна музика, діти НЕ сходячого з місця плавно рухаються под неї. После цього можна Запропонувати дітям Ляжте на килим.
А тепер, всі відпочіваємо.
Відпочіваємо и мріємо
Про Чарівні бережи
Про небачені краї.
звучить спокійна музика з природніми звуками. Діти мріють. В«Гуслі-самогудиВ» замовкають, и діти розповідають (за Бажаном) про свои образи-мрії.
2.3 Рекомендації вчителя-логопеда батька...
