понять, як "цінність людського життя", "цілі і сенс життя", а також індивідуальних прийомів психологічного захисту в складних життєвих ситуаціях;
• підвищення стресостійкості шляхом психологічної
• підготовки підлітка до складним і суперечливим реалій сучасного життя, формування готовності до подолання очікуваних труднощів;
• психологічна допомога школі, сім'ї і підлітку з метою попередження або послаблення дії факторів, зумовлюють виникнення психогенних реакцій або декомпенсацію наявних у школяра нервово-психічних розладів.
Для здійснення цього переліку необхідно:
- підвищення рівня психологічної підготовки вчителів, соціальних педагогів, батьків;
- збільшення чисельності шкільних психологів, які володіють знаннями вікової патопсихології та психотерапії;
- створення різних позашкільних форм психологічної допомоги: територіальних психологічних консультацій, включають у свою структуру психіатра, психотерапевта, юриста та інших фахівців; телефону
- довіри для анонімної психологічної допомоги при кризових станах та ін
Таким чином, для створення системи профілактики суїцидів у дітей та підлітків необхідний комплекс організаційно-педагогічних заходів, який би на ділі забезпечив реалізацію проголошуваних принципів гуманізації у вихованні та освіті.
Щодо людей більш старшого віку: сьогодні існує Міжнародна асоціація по запобігання самогубств, за рекомендацією якої у багатьох містах світу і нашої країни були створені служби попередження самогубств. Це нова форма організації медичної та соціально-психологічної допомоги людям, які потребують кваліфікованому раді або медикаментозному лікуванні. Служби орієнтовані на широкі кола населення і в першу чергу на осіб, що зазнають стан психологічної кризи, людей, схильних до впливу стресогенних факторів і які є потенційно суїцидонебезпечними.
Одним з головних принципів діяльності служб є їх анонімність. Свідомість, що особисті, болісні для людини питання не отримають розголосу, робить пацієнта більш розкутим, полегшує встановлення з ним контакту. Неухильно дотримується ще один принцип, рекомендований міжнародними суїцидологічних організаціями, - підрозділ служби не повинно розташовуватися на території психіатричних установ. Це усуває бар'єр, який заважає людині звернутися до психотерапевта. Адже нерідко такого кроку перешкоджає страх уславитися психічно хворим, бути поставленим на психіатричний облік.
Служби можуть бути укомплектовані як добровольцями, так і фахівцями-психотерапевтами. Головна перевага служби полягає в тому, що її основні ланки діють не автономно, а об'єднані в систему. Структурні підрозділи - "телефон довіри ", кабінети соціально-психологічної допомоги, кризові стаціонари - Мають спадкоємний зв'язок і координуються центром. p> Основною ланкою в справі запобігання самогубств є анонімна телефонна служба ("телефон довіри"), яка була заснована в 1953 р. в Лондоні священиком Чад Вара і стала швидко поширюватися в усіх державах Європи та Америки. В даний час служби довіри існують і в нашій країні. Мета цієї телефонної служби - прагнення запропонувати, молодій людині, що знаходиться в кризовій ситуації і думав про самогубство, телефонний контакт із співробітником, готовим вислухати його як один, здатним допомогти абоненту подолати кризову ситуацію, з якою він зіткнувся. Серед принципів служби особливе місце займає довірливість, абсолютна таємність, заборона вимагати винагороди за послуги і заборона надання будь-якого тиску. Принципи працівників служб - "не судити, не критикувати і навіть не дивуватися ", а допомогти абоненту самостійно прийти до правильного рішення. Люди широко інформується про наявність "телефону довіри ". Дуже часто в автобусах і на вулицях міста можна бачити плакати з гаслом "Не замикайтеся в собі, подзвони нам!". Самогубства при цьому не згадуються, повідомляється тільки, що виявляється "допомогу в біді, безнадійності і депресії ". Французькі психологи К. помру, М. Делорм, пропонуючи шляхи профілактики суїциду вважають, що будь-який перехід до суїцидальної акту виявляє психічне страждання, яке слід оцінити і в міру можливості вилікувати. Госпіталізація молодих людей після спроби самогубства стає засобом для зміни дезорганізуючої ситуації, кризи в організуючу психічну фазу завдяки роботі над "кризою".
Російські педагоги, зокрема А. Меліхов, пропонують проводити бесіди з підлітками, обговорювати елементарні відомості з суїцидології. Необхідно "розкрити підліткам механізм наслідування, деромантізіровать самогубство, щоб воно втратило для молоді свою прівлевательность ". Проблема молодіжного суїциду є однією з першорядних для Росії. Ми переживаємо демографічна криза. Під питання поставлена ​​здатність нації до самовідтворення. Статистичні дані показують, що за один день в Росії в середньому кінчають життя самогубством сто вісім осіб. Легко підрахувати, що за рік близько сорока тисяч ос...
