нього обвально наступають сучасні ідеї держави, нових ідеологів і лжепророків. Він вибирає для себе неадаптивность або адаптивну позицію в житті, при цьому вважає, що саме обрана ним позиція є єдино для нього прийнятною і, отже, єдино правильною.
Як би пристрасно не була спрямована юність на пошук свого місця у світі, скільки б не була вона інтелектуально готова до осмислення всього сущого, багато чого вона не знає- ще немає досвіду реальної практичної і духовного життя серед близьких та інших людей (В«Якби молодість знала ...В»). Крім того, саме в юності по-справжньому пробуджується дане природою прагнення до іншої статі. Це прагнення може затьмарювати, незважаючи на розуміння, знання, переконання і вже сформовані ціннісні орієнтації молодої людини. Юність - період життя, коли над іншими почуттями може домінувати всепоглинаюча пристрасть до іншої людини.
Юність - період, коли молода людина продовжує рефлексувати на свої відносини з сім'єю в пошуках свого місця серед близьких по крові. Він проходить через відокремлення, і навіть відчуження від всіх тих, кого любив, хто був відповідальний за нього в дитинстві та підлітковому віці. Це вже не підлітковий негативізм, а часто лояльне, але тверде відсторонення рідних, які прагнуть зберегти колишні безпосередні відносини з виростають сином або дочкою. Добре для всіх, якщо наприкінці свого боріння юнак чи дівчина повернуться оновленими духовно з любов'ю і довірою до своїх близьким.
Юність - період, коли молода людина цінує свої рефлексивні вправи, змістом яких є він сам, його друг, його дівчина, все людство. Юнак і дівчина - кожен сам по собі прагнуть до ідентифікації з собою, з однолітками тієї ж статі, а також один з одним. У цьому віці юність готова пережити почуття першого кохання. У кожного вона індивідуальна НЕ тільки за часом прояви (за віком), але і за силою її переживання. Одні відчувають глибоке почуття, інші поверхневі емоції. Саме від духовних якостей особистості в юності залежить, як проявляє себе молодий чоловік у перипетіях любовних відносин, в якій мірі гідно він вирішує проблеми, пов'язані з успіхом і неуспіхом в любові. Багато чого при вирішенні проблем залежить від міри розвитку морального самосвідомості.
Розпочавши в отроцтві творення своєї особистості, почавши свідомо будувати способи спілкування, молодик продовжує цей шлях вдосконалення значущих для себе якостей в юності. Однак в одних - це духовне зростання через ідентифікацію з ідеалом, а у інших вибір для наслідування антигероя і пов'язані з цим наслідки розвитку особистості.
Юнак продовжує відкривати через постійні рефлексії свою вислизає, як і в отроцтві, сутність. Він залишається легкоранимі - іронічний погляд, влучне слово іншої людини можуть разом обеззброїти молодого людини і збити з нього так часто демонстрований апломб.
Лише до кінця юнацького віку молода людина починає реально опановувати захисними механізмами, які не тільки дозволяють йому зовні захищати себе від стороннього вторгнення, а й зміцнюють його внутрішньо. Рефлексія допомагає передбачити можливу поведінку іншого і підготувати зустрічні дії, які відсунуть безапеляційне вторгнення; зайняти таку внутрішню позицію, яка може захистити більше, ніж фізична сила.
У цей період життя людина вирішує, в якій послідовності він прикладе свої здібності для реалізації себе в праці і в самого життя.
Юність - надзвичайно значущий період в житті людини. Вступивши в юність підлітком, молода людина завершує цей період істинної дорослістю, коли він дійсно сам визначає для себе свою долю: шлях свого духовного розвитку і земного існування. Він планує своє місце серед людей, свою діяльність, свій спосіб життя. У той же час вікової період юності може нічого не дати людині в плані розвитку здатності до рефлексії і духовності. Проживши цей період, що виріс людина може залишитися в психологічному статусі підлітка. p> Юність - період життя людини, розміщений онтогенетично між отроцтвом і дорослістю, рання молодість. Саме в юності відбувається становлення людини як особистості, коли молода людина, пройшовши складний шлях онтогенетичної ідентифікації уподібнення іншим людям, привласнив від них соціально значимі властивості особистості, здатність до співпереживання, до активного моральному відношенню до людей, до самого себе і до природи; здатність до засвоєння конвенціональних ролей, норм, правил поведінки в суспільстві та ін
В юності отримує нове розвиток механізм ідентифікації-відокремлення.
Саме в юності загострюються здібності до відчування стану інших, здатності переживати емоційно ці стани як свої. Саме тому юність може бути настільки сензитивного, настільки тонка у своїх проявах до інших людей, у своєму переживанні вражень від споглядання природи і ідентифікації з нею, у своєму ставленні і розумінні мистецтва. Ідентифікація утоньшает сферу відчування людини, роблячи його багатшим і одночасно ранимее.
У той же ча...
