різних позицій по всіх рівнями (найрозумніший, найкрасивіший ... і т.д.). Низькі ж самооцінки характеризують наявність внутрішньоособистісних та міжособистісних конфліктів у дитини, але у групі обстежуваних дітей таких не виявлено.
Одна з наших завдань - формування адекватної самооцінки дошкільника. На основі отриманих нами результатів ми підібрали комплекс для досягнення поставленої мети. Він складався з 10 ігрових занять. [23]. p> Заняття 1.
Мета. Розвиток здатності розуміти емоційний стан оточуючих людей, можливості самовираження, зняття бар'єрів у спілкуванні. Формування моральних уявлень, корекція поведінки. Зняття психомоторного напруги. p> Тренінг впізнавання емоцій за зовнішніми сигналами.
Кожен дитина по черзі задумує емоцію і показує її за допомогою міміки. Решта повинні дізнатися емоцію. p> Діти згадують небудь веселе й намагаються виразити це мімікою, жестами, пластикою - всім тілом. Спостерігають, як роблять це інші. p> Діти згадують небудь сумне.
Діти згадують небудь викликає злість.
Етюди на відображення позитивних рис характеру.
В«Сміливий заєць В»
Заєць любить стояти на пеньку, голосно співати пісні, читати вірші. Він не боїться, що його може почути вовк.
Виразна поза: положення стоячи, одна нога трохи попереду інший, руки закладені за спину, підборіддя підняте.
Міміка: впевнений погляд.
В«Уважний хлопчик В».
По вулиці йшла жінка з покупками. У неї впав згорток. Хлопчик, побачивши це, підбіг, підняв згорток і подав жінці. Жінка подякувала хлопчика. p> Настільна гра В«Оціни вчинокВ». Гра складається з 10 великих карт, на яких зображені різні життєві ситуації. До кожної великій мапі додається по 4 маленькі картки, на 2 з яких представлені моделі бажаної поведінки в даній ситуації, а на 2 - небажаного. Дітям пропонується розповісти, в яких випадках хлопці, зображені на картинках надійшли добре, а в яких - погано, і пояснити - чому.
Гра сприяє формуванню у дітей моральних уявлень, використовується в тренінгу соціальної компетентності, при корекції поведінки і небажаних рис характеру. Діти вчаться розуміти, яка поведінка, якою рисі характеру відповідає і як вона оцінюється. (Приблизний зміст картинок див Додатку № 4. )
Релаксація. В«Сон на березі моряВ». Діти слухають аудіозапис шуму моря. Ведующій говорить дітям, що їм сниться один і той же сон: діти бачать уві сні те, що вони робили на занятті (закріплення отриманих вражень і навичок). Пауза. Ведучий повідомляє по якому сигналом діти прокинуться. Звучить сигнал. Діти спокійно встають.
Заняття 2.
Мета: Формування уявлень, регулювання поведінки і характеру. Зниження психоемоційного напруження.
Етюди на відображення позитивних рис характеру . p> «³двідання хворого В». Хлопчик захворів. До нього прийшов друг. Він зі співчуттям дивиться на хворого, потім дає йому попити, дбайливо поправляє ковдру.
В«Люблячий син В». Хлопчик потихеньку входить в кімнату з подарунком, захованим за спиною. Він іде на носочках і посміхається. Мама не знає, що хлопчик у кімнаті і зараз зробить їй подарунок.
Настільна гра В«Оціни вчинокВ»
Релаксація . В«Сон на березі моряВ»
Заняття 3.
Цілі: Формування моральних уявлень, корекція поведінки та характеру. Зниження психоемоційного напруження.
Етюди на відображення позитивних рис характеру.
В«Так буде справедливо В». Мама йде в магазин. Як тільки за нею закриваються двері, брати починають балуватися: бігають навколо столу, борються, кидають один в одного диванну подушку. Раптом клацає замок - це повернулася мама. Старший брат, почувши, що двері відкриваються, швидко сідає на диван, а молодший не помітив маминого приходу і продовжує грати з подушкою. Ось він підкидає подушку вгору і потрапляє нею в люстру, яка починає розгойдуватися. Мама, розсердившись, ставить провинився в кут. Старший брат піднімається з дивана і встає поруч із братом.
- Чому ти встав в кут? Адже я тебе не карала, - запитує мама. p> - Так буде справедливо, - відповів серйозно старший син. - Адже еьо я придумав кидатися подушкою.
Мама зворушено посміхається і прощає обох.
В«Ввічливий дитина В». На стільцях сидять діти. Входить дитина і чемно вітається з кожним сидячим (діти по черзі грають роль ввічливого дитини).
Релаксація. Комплекс В«На березі моряВ» . p> Ігри з піском. Набрати в руки уявний пісок. Сильно, стиснувши пальці в кулак, утримати пісок у руках. Посипати коліна піском, поступово розкриваючи пальці. Струшувати пісок з рук, розслабляючи кисті і пальці. Упустити руки безсило вздовж тіла (лінь рухати важким руками!). Повторити 2 - 3 рази. p> В«Сонечко і хмаринка В». Сонце зайшло за хмаринку, стало свіжо - ст...
