Новосибірської області.
Результати оцінки якості освіти доводяться до відомості користувачів даної інформації відповідно до організаційної схемою, яка визначається департаментом освіти Новосибірської області.
Департамент освіти Новосибірської області щорічно публікує доповідь про стан якості освіти в Новосибірській області в засобах масової інформації та на своєму офіційному сайті в мережі Інтернет. p> Таким чином, існує практика оцінки якості освіти в регіонах, яка включає в себе:
1) оцінку індивідуальних досягнень учнів;
2) оцінку якості діяльності освітнього установи;
3) оцінку якості муніципальної освітньої системи;
4) оцінку якості системи освіти регіону.
Це дозволяє виділити різні механізми і підходи до оцінки якості освіти в цілому. В основному, представлені вище регіони використовують схожу методику оцінки якості освіти. Це і інформаційний підхід, і системний аналіз якості освіти. Дуже важливим також є підготовка кваліфікованих фахівців в даній області. br/>
2.2 Аналіз соціологічного дослідження
У рамках даної курсової роботи нами було проведено соціологічне дослідження на тему В«Оцінка якості освіти очима молоді В»(Додаток А).
В опитуванні брали участь молоді люди від 14 до 25 років. Серед них -50% школярів і 50% студентів. Географія даного дослідження - Курганський державний університет і Шуміхінскій загальноосвітня школа № 3. p> Опитування проводилося з метою оцінки ставлення молоді до якістю освіти в школі. Також з метою порівняння думок студентів і школярів, що стосуються даної проблеми.
Дане опитування показав, що і студенти, і школярі оцінюють рівень якості освіти в сучасній школі приблизно однаково - 3,4 і 3,6, відповідно, що говорить про неповну задоволеності освітою. p> На запитання В«Чи є освіта, на ваш погляд, важливою складовою життя людини? В»60% школярів і 92% студентів відповіли позитивно; 32% школярів відзначили, що В«існують більш важливі речіВ». На наш погляд, дані показники говорять про те, що школярі ще недостатньо досвідчені і не можуть повною мірою оцінити роль освіти. Студенти ж, маючи достатній життєвий досвід, в тому числі і досвід у трудовій діяльності, вважають освіта одним з головних складових життя людини.
На питання В«Чи задоволені ви знаннями, одержуваними (Отриманими) в школі? В»Тільки 24% школярів відповіли позитивно і 44% студентів, відповідно. Це може говорити про невпевненість школярів перед вступними іспитами; 4% школярів і студентів не задоволені знаннями, отриманими в школі.
Важливо відзначити, що 56% школярів і 52% студентів вважають, що шкільна освіта в нашій країні відповідає не всім критеріям якості (якість інформації, якість викладання, якість засвоєння). 16% школярів і 12% студентів вважають, що освіта в школі не відповідає критеріям якості. p> На запитання В«Чи впливають, на ваш погляд, моральні та культурно-моральні характеристики сучасної молодої людини на якість освіти? В»40% школярів і 64% студентів відповіли позитивно
52% і 28%, відповідно - негативно. Тут, на наш погляд, важливим показником є ​​соціальна та психологічна зрілість студентської молоді. p> На питання В«Чи вважаєте ви, що розвиток Росії залежить від якості нашої освіти? В»76% школярів і 92% студентів відповіли позитивно. p> І, нарешті, перед молодими людьми стояло завдання запропонувати ряд заходів, які підвищили б якість освіти в школі. Слід відзначити, що студенти підійшли до цього питання більш відповідально. Що ж стосується школярів, то вони писали про насущні проблеми у школі. Наприклад: включити опалення і зробити харчування безкоштовним. Звичайно, такі проблеми хвилюють дітей в першу чергу, і в цьому відношенні необхідно приймати відповідні міри. Також школярі відзначили, що для поліпшення якості освіти необхідно поглиблене вивчення окремих дисциплін, поліпшення технічно-побутової складової, зміна ставлення до учнів і скасування ЄДІ. p> Що ж до студентської молоді, то вони пропонували наступне: підвищення заробітної плати вчителям, проведення уроків з максимальної зацікавленістю для учнів, залучення в школи молодих фахівців, підвищення кваліфікації педагогічного складу, посилення відбору в педагогічні ВНЗ, боротьба з корупцією в системі освіти, оновлення методів викладання, посилення контролю з боку держави. br/>
Висновок
Таким чином, освіта - процес розвитку і саморозвитку особистості, пов'язаний з оволодінням соціально значущим досвідом людства, втіленим у знаннях, уміннях, творчої діяльності та емоційно-ціннісному відношенні до світу; необхідна умова діяльності особистості і суспільства щодо збереження та розвитку матеріальної і духовної культури.
Якість освіти - інтегральна характеристика системи освіти, що відображає ступінь відповідності реальних досягаються освітніх результатів нормативним вимогам, соціальним і особистісним очікуванням.
Можна зробити висновок, що наш...
