що грає на потребах і потребах;
В· правової цинізм - крайній прояв правового демагогії; прояв її найбільш викликають форм.
Правове виховання
Те, що в минулі часи робилося
з допомогою спадковості, вікового звичаю,
переказів сімейність і народних,
- тепер може бути достигаемости тільки за допомогою освіти.
Е. Ренан
Правове виховання - це цілеспрямована діяльність держави, громадських організацій, окремих осіб з передачі правової культури, правового досвіду, правових ідеалів та механізмів розв'язання конфліктів у суспільстві від одного покоління іншому; систематичне вплив на свідомість і поведінку людини з метою формування певних позитивних уявлень, поглядів, ціннісних орієнтацій, установок, що забезпечують дотримання, виконання і використання юридичних норм.
Роль правового виховання у формуванні правовий культури дуже і дуже велика і як було зазначено вище, воно є одним із способів боротьби з такими небезпечними явищами як правовий нігілізм і правовий ідеалізм. Правова необізнаність громадян у значній мірі знижує попереджувальну силу законів, ускладнює своєчасне і кваліфіковане вирішення питань, які зачіпають їх права та інтереси (з постанови ЦК КПРС від 15 вересня 1970 "Про заходи щодо поліпшення правового виховання трудящих ").
У рамках цього питання виділяють такі поняття як форма правового виховання, метод правового виховання і систему правового виховання.
Форми правового виховання, на думку В.П. Зеніна, Н.І. Козюбри, В.В.Оксамитного - це спосіб зовнішнього вираження діяльності, за допомогою яких нижче зазначені суб'єкти проводять роботу з виховання громадян у дусі поваги до законів, суворого їх виконання, сприяють формуванню у них розвиненого правосвідомості, прищеплюють їм навички правомірної поведінки і підвищують їх соціально-правову активність.
В даний час виділяють наступні форми (іноді називають напрямками) правового виховання:
1. формування правосвідомості та правової культури в сім'ї;
2. навчання основам права і виховання правової культури в школі;
3. професійна правова підготовка у вузах юридичного (і схожого) профілю;
4. самовиховання;
5. випуск і поширення через роздрібну торгівлю різноманітною юридичної літератури;
6. здійснення правової пропаганди державними органами та їх посадовими особами;
7. створення загальнодоступних комп'ютерних баз даних ("Консультант-плюс", "Гарант", "Кодекс"), а також поширення правової інформації через Інтернет.
Методи правового виховання, на думку тих же авторів - це певні сукупності прийомів і способів впливу на свідомість і поведінку людей з метою виховання їх у дусі поваги і дотримання законів, формування у них розвиненого правосвідомості, прищеплення їм навичок правомірної поведінки та підвищення їх соціально-правової активності.
Основними методами правового виховання (у деякій літературі називають способами):
1. переконання; 2. попередження; 3. заохочення; 4. примус; 5.наказаніе.
Переконання і примус були основними методами правового виховання в радянський період, а точніше - їх "вміле поєднання".
Систему правового виховання ці ж автори визначають як організаційну структуру, що складається з наступних частин: суб'єкти, об'єкти та правовиховної дії, які проводяться для досягнення намічених цілей, за допомогою певних засобів, за використанням відповідних форм і методів.
1.Суб'екти (Здійснюють правове виховання):
В· державні органи;
В· посадові особи;
В· навчальні закладу;
В· суспільство в цілому.
2. Об'єкти - громадяни, різні категорії населення і широкі маси, з якими проводиться правовиховна робота.
Необхідно відзначити, що конкретність і диференційованість у правовому вихованні призводить до поступового складання відносно самостійних систем правового виховання окремих категорій населення: школярів, студентів, посадових осіб та ін, кожній з яких властиві свої особливості;
3. Правовиховної дії, які проводяться для досягнення намічених цілей, за допомогою певних засобів, з використанням відповідних форм і методів. Їх змістом є правовиховної вплив суб'єктів на об'єкти. До засобам правового виховання відносяться всі матеріальні засоби, які використовуються у процесі правового виховання (ЗМІ тощо) і засоби духовного (раціонального та емоційного) впливу.
Система правового виховання потребує постійного удосконалення, коригування, виявленні і усуненні слабких місць. Координація і взаємодія всіх складових частин системи повинні посилюватися.
Висновок
Якщо проаналізувати ситуацію, в даний час ситуацію в країні, то швидше можна говорити про досить низькому рівні правової культури, ніж про високий (до жаль) при чому як на буденному, так і (а це невтішний факт) на про...
