. Вовк, В. Гнатюк, Ф. Колесса, М. Возняк, С. Томашівській. Заглібленням у світоглядні цінності української культури стали роботи Я. Яреми В«Українська Духовність в ее культурно-історічніх виявило В», І. Мірчука В«Головні РІСД українського світогляду в українській культурі В», Д. ДонцоваВ« Дух Нашої давнини В», О. КульчицькогоВ« Світовідчування українця В», М. ШлемкевичаВ« Душа и пісня В», Є. Маланюка В«Нариси з історії Нашої культуриВ», І. Огієнка В«Українська культура В», їх Традиції продолжают розвіваті Сучасні Українські культурологи В. Горський, О. Забужко, С. Кримський, А. Макаров, Ю. Павленко, М. Попович, В. Скуратівський, Які Зараховуються русский традіцію до СВІТОВОГО загальнокультурного простору, вбачаючі в цьом діалозі Неповторний значущість вітчізняної духовності.
На качану XXI ст. можна Говорити про культурологічній підхід як такий, что візначає контекст СУЧАСНИХ Принципів організації змісту навчання. Це віявляється НЕ стількі в Загальній гуманізації Процес навчання, Скільки в урахуванні Єдності онтогенетичних ту філогенетічніх процесів. Відповідно система навчання має дива відтворенням сітуації ЗРОСТАННЯ ОСОБИСТОСТІ в культурі и разом з культурою, повторенням процеса культурогенезу на індівідуальному Рівні. Так досягається максимальна відповідність змісту навчання псіхофізіологічнім особливая Певного віку людини. Про результатівність подібного підходу свідчіть позитивний досвід так званої школи В«діалогу культурВ» В. Біблера. <В
1.4 Віді, форма та Функції культури
Морфологія культури вівчає ее внутрішню структуру, ее організаційно-функціональну Будовий. Поділ культури на матеріальну І духовну НЕ можна вважаті достатнім з Огляду на Розкриття ее сміслового аспекту. Сучасні подивись на Будовий штучного середовища Існування людини грунтуються на Концепції российских дослідніків Є. Орлової та А. Флієра, Які віділяють два Рівні Функціонування культури - спеціалізований и Будьонного. Буденна культура пов'язана Із побутовою практикою людини, засвоюється на Рівні виховання и СОЦІАЛЬНИХ контактів. Спеціалізована культура вімагає спеціальної освіти. p> У межах спеціалізованої культури віокремлюються ее Кумулятивні и трансляційній компоненти. Кумулятивні компонент реалізує Процеси Накопичення ПРОФЕСІЙНОГО соціокультурного досвіду, акумуляції цінностей Суспільства. Кожному кумулятивному елементами на спеціалізованому Рівні відповідає елемент на будень Рівні. Відповідно кумулятивних компонент Складається з культури СОЦІАЛЬНОЇ організації и регуляції (господарська, правова, політична культури на спеціалізованому Рівні, домашнє господарство, мораль и Суспільна думка, міжособістісні стосунки и Звичаї на будень Рівні); культури Пізнання и рефлексії світу та людини (філософська, наукова, релігійна, художня культури на спеціалізованому Рівні, Буденного світогляд, практичні технології, магія и містика, ужиткове мистецтво на будень Рівні); культури ФІЗИЧНОЇ РЕПРОДУКЦІЇ, реабілітації и Рекреації людини (сексуальна культура, культура фізічного розвітку, медична культура, культура Відновлення енергобалансу людини (Кулінарія), культура відпочинку на спеціалізованому Рівні, масовий спорт, самолікування, Традиції споживання (Неорганізовані форми відпочинку на будень Рівні). p> На трансляційному Рівні здійснюється Взаємодія между кумулятивних и побутовими рівнямі, відбувається обмін культурною інформацією. ВІН об'єднує культуру міжпоколінної трансляції СОЦІАЛЬНОГО досвіду, культуру масової ІНФОРМАЦІЇ, інформаційно-кумулятивну культуру (освіта, телебачення, радіо и преса, музеї, бібліотеки, Архіви на спеціалізованому Рівні, домашнє виховання й народна педагогіка, чуйні й плітки, вірування й легенди на будень Рівні).
Оскількі будь-яка культура багатогранності и багатоликості, ее Зміст має Різні форми. Формальна структура культури может буті представлена ​​єдністю духовної и матеріальної культур. У дидактичних цілях ЗРУЧНИЙ відокремлюваті від власне матеріальної, духовної культури фізічну и соціальну. Таким чином, міфологічний В«ЗРІЗВ» культури может буті уявлень чотірма елементами. p> форми культури. дерло структурним елементом морфології культури є матеріальна культура - Перетворення природніх матеріалів и ЕНЕРГІЇ відповідно до Людський цілей, создания штучного середовища проживання. Сюди включається такоже необхідній и достатній набор технологий для Збереження й розвітку цього середовища. Матеріальна культура створює ї задає рівень життя Суспільства, формує Матеріальні Предложения людей и предлагает засоби їх удовольствие. Традіційно культурологи віділяють у роли ее об'єктів знаряддя праці, засоби виробництва, одяг, побут, житло, засоби ПОВІДОМЛЕННЯ - всі ті, что потім здобуло Назву штучного середовища проживання людства; процес та результат матеріальної ДІЯЛЬНОСТІ людини.
Матеріальна культура Включає Такі елєменти, як породи тварин І сорту рослин, грунти и Природні Речовини (ресурси), Які зазнався ОБРОБКИ. До неї входять...
