ні для запам'ятовування слів з непроверяемим написанням, неважко зробити і самим. Одним з можливих варіантів є лото, яким доцільно користуватись не тільки на додаткових заняттях, а й у групі продовженого дня [31, с.15-16]. p> У комплект лото входить кілька великих аркушів, розкреслених на клітини, в кожній з яких великим шрифтом написані слова з непроверяемим написанням (Бажано, щоб непроверяемим написання у слові було якимось чином виділено), наприклад:
в”‚ до _а. порожня в”‚ до _а. ртоф _е. ль в”‚
в”‚ _Про. Гурець в”‚ п _Про. м _і. дор в”‚
На маленьких картках, які збігаються за розмірами з клітиною великого аркуша, записуються загадки, відповідні словам-відгадки, занесеним до клітини. Кількість маленьких карток має відповідати загальній кількості клітин на великих аркушах.
Правила гри аналогічні іншим іграм подібного роду. Учасники отримують однакову кількість великих аркушів (1-2). Ведучий бере собі маленькі картки і зачитує загадки. Гравці шукають на своїх аркушах слова-відгадки. Гравець, правильно відгадав свою загадку, бере у ведучого картку і закриває нею відповідну клітку на аркуші. Виграє той, хто першим закриє картками всі слова свого аркуша. Мета такого лото - зорове сприйняття і запам'ятовування слів з непроверяемим написанням.
Використавши цю гру тривалий час, вчитель робить інші варіанти лото, більш складні. На великих аркушах замість виділених букв робляться пропуски, які школяр заповнюватиме простою олівцем або накладати букву з розрізної азбуки, наприклад:
в”‚ к.пуста в”‚ к.ртоф.ль в”‚
│ ├ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ┤
в”‚. Гурець в”‚ п.м.дор. в”‚
Нарешті, можна зробити і так: на маленьких картках із загадками слід накреслити схеми слів-відгадок, например:
в”‚ Лежить між грядок в”Њ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┬ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┬ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┬ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┬ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┬ в”Ђ в”Ђ в”Ђ в”ђ в”‚
в”‚ в”‚ в”‚ в”‚
в”‚ зелен і солодкий. в”” в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┴ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┴ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┴ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┴ в”Ђ в”Ђ в”Ђ ┴ в”Ђ в”Ђ в”Ђ в”? в”‚
Гравець в такому випадку повинен не тільки правильно закрити маленькими картками клітини великого листа, але і вписати простим олівцем відгадку в задану схему.
Щоб не настало такого моменту, коли учні втратять інтерес до гри (бо вивчили всі загадки), треба своєчасно оновлювати зміст маленьких карток, тобто підбирати на ті ж слова інші загадки, враховуючи при цьому вікові та індивідуальні особливості класу. Загадка не повинна бути дуже простий або, навпаки, дуже складною.
Відбираючи слова для заповнення великих аркушів, слід в міру можливості групувати їх за тематичними групами: овочі-фрукти-ягоди, тварини-птиці і т.п. Лото краще зробити барвистим: малюнки, вирізки з журналів, листівки прикрасять гру, зроблять її більш привабливою і цікавою.
З ребусами учні знайомляться в букварний період. Тоді вони вчаться читати слова "корова", "ворона", "ворота" і ін, написані у вигляді ребусів.
Ось, наприклад, кросворд, де зашифровано слово "молоко". До такого кросворду зазвичай дається загадка. br/>
┌ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┐
в”‚ Про в”‚ в”‚ в”‚
└ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ �
Хочеш бігати далеко,
Хочеш стрибати високо,
Пий частіше ... (молоко).
Діти хором підказують відгадку.
Кросворд або ребус в цьому випадку не тільки забавний матеріал, але і спосіб ще раз підкреслити важку орфограмму і закріпити її написання в пам'яті.
в”‚ в”‚ А в”‚ в”‚ У в”‚ в”‚ в”‚ А в”‚
Дві голосних "а" і "у" одна. p> Вгадайте-но, друзі,
Дуже багато хрускоту
Видає ... (Капуста). p>
в”‚ в”‚ в”‚ Е в”‚ в”‚ І в”‚ Ц в”‚ в”‚
У полі виросла вона,
Колосом своїм горда. p> Може колосом пишатися
Лише хороша ... (Пшениця)
┌ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┬ ─ ─ ─ ─ ┐
в”‚ в”‚ Про в”‚ Р в”‚ Про в”‚ в”‚
└ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ ┴ ─ ─ ─ ─ �
Прошу вас всі слова назвати,
Де-оро-треба написати.
До цього кросворду можна запропонувати гру "Підкажи слівце".
На жаркому сонечку підсох
І рветься з стручків ... (Горох). p> (Е.Благініна.)
Дідусь Рох посіяв ... (Горох). p> - виродки я непоганий, -
З грядки хвалився ... (Горох). p> Привезли у двір пісок-
Золоту гору:
Без цвяхів і без дощок
Можна будувати ... (Місто). p> (І.Кононов.)
Бережіть вуха, ніс,
Тут адже ховаєт...
