, змінюється соціальна ситуація. У її зміні - суть кризи кінця першого року життя дитини. br/>
4. Розвиток сприйняття та інтелекту
У першому півріччі життя (1-й підперіоди дитинства) найбільш стрімкими темпами вдосконалюється сприйняття дитини, інтенсивно розвиваються сенсорні системи. Проявляється закономірність випереджаючого розвитку сенсорики у порівнянні з моторикою. p align="justify"> Вік Сенсорні і сенсомоторні акти в місяцях
1. Короткочасна зорова фіксація і простежування; слухове зосередження; припинення або зміна характеру плачу як реакція на голос дорослого
2. Стеження за рухомою в горизонтальній площині іграшкою; слухове зосередження
. Плавно стежить за іграшкою у всіх напрямках; поворот голови і очей до джерела звуку; направляє руку до об'єкта
. Тягнеться до іграшки; розглядає свої руки; локалізує звук у просторі
. Перекладає погляд з предмета на предмет; тягнеться до іграшки і захоплює її, частіше двома руками, тягне руку і іграшку в рот; адекватна реакція на інтонацію, на голос матері турбується або пожвавлюється
. Зоровий контроль рухів рук; захоплює іграшку з будь-якої сторони; тримає в кожній руці по предмету; повертається на звук, якщо увага його НЕ відвернута іграшкою, дорослим (активну увагу )
. Захоплення іграшки супроводжується генералізованими активними рухами; перекладає предмет з руки в руку, поплескує рукою по іграшці; дізнається голоси близьких
. Відштовхування предмета, кидання, стукає предметом про предмет, маніпулює двумя-трьома предметами; розрізняє обличчя людей, знає своє ім'я
. Відповідає дією на словесні інструкції; шукає заховану іграшку; бере дрібні предмети двома пальцями
. Наслідувальні руху рук - В«ладушкиВ», В«до побаченняВ»; вкладає пальці в отвір під контролем зору; показує частини тіла іншої людини; захоплює іграшки пальцями
. Викидає іграшки з ліжка, вкладає пальці в отвори на дотик; наслідувальні руху - перегортання сторінок, запуск машинки; показує частини свого тіла.
12. Вкладання одного предмета на інший; відкриває коробку, ящик; впізнавання картинок; користується ложкою і гребінцем за призначенням.
Вже до 3-4 місяців зорові та слухові здібності немовлят майже не відрізняються від таких у дорослих людей. До цього віку дитина, як правило, вільно стежить за предметами, що рухаються в будь-якому напрямку, на будь-якій відстані і з будь-якою швидкістю; здатний довго зосереджуватися при спогляданні; здійснює ініціативні рухи очей (активно шукає об'єкт для розглядання); правильно пов'язує слухові і зорові враження (локалізує звук у просторі - повертає голову і відшукує очима джерело звуку). Дослідження показали, що немовлята добре розрізняють кольори, форми, обсяги, вельми чутливі до новизни. Формуються умовно-рефлекторні реакції, у розвитку яких важливу роль відіграють зорові та слухові враження. Так, тримісячна дитина проявляє смоктальний рефлекс не тільки у відповідь на вкладену в рот груди або соску, але і при вигляді грудей матері або пляшечки з молоком. p align="justify"> У другому півріччі поступово складаються особливі орієнтовні дії, спрямовані на обстеження навколишнього простору і предметів. У стані спокійного неспання дитина проявляє інтерес до іграшок, він не тільки тривало розглядає їх, а й наближає до них руки, охоплює їх, тягне до рота. Нова задача зору - спрямовувати і регулювати поведінку, так що формування самостійних рухових актів відбувається під контролем зору. Розвивається тактильна чутливість. p align="justify"> Згідно Піаже, дитина першого року життя перебуває в першому періоді розумового розвитку - сенсомоторном. Діти в цей час ще не оволоділи мовою, і у них немає психічних образів для слів. Знання про людей і навколишніх предметах складаються у них на основі інформації, отриманої від власних органів почуттів і випадкових рухів. Сенсомоторних період включає шість стадій, з яких на перший рік припадають чотири. ol>
Вправа рефлексів. Діти В«вправляютьВ» всі навички, якими володіють в даний період розвитку. Це безумовні рефлекси: смоктання, хапання, плач. Крім цього, новонароджені ще вміють дивитися і слухати.
Первинні кругові реакції (1-4 місяці). Дитина починає пристосовуватися до свого оточення, використовую...
