райнього гравця, м'яч передається у зворотному напрямку поворотом наліво.
3. В«Лавка над головою В».
Опис гри: по команді гравці нахиляються вправо і беруть лавку, переправляючи її над головою на інший бік, потім переходять на інше місце, щоб лава виявилася ліворуч, і виконують вправу знову до умовної лінії. Гра виконується за часом.
В
4. В«Місток і кішкаВ». p> Підготовка: будуються дві команди. Кожна команда розраховується на перший-другий. Перед кожною командою чертятся по два кола. p> Опис гри: за сигналом перші пари від кожної команди починають естафету. Опинившись у першому колі, один з гравців робить "міст", а другий пролазить під ним і біжить у інше коло, де бере упор, стоячи зігнувшись. Його партнер пролазить під ним, після чого обидва, взявшись за руки, біжать назад і передають естафету наступній парі.
Висновок
У фізичному вихованні дітей рухливим іграм належить найпочесніше місце. Саме вони являють собою найбільш відповідний вид фізичних вправ, що відрізняються привабливістю, доступністю, глибиною і різнобічністю впливу.
Найбільшою популярністю у спортивних іграх користуються командні ігри, оскільки подібні за своєю сутністю. Командні рухливі ігри відрізняються найбільшою складністю, де поряд з досконалістю володіння руховими навичками необхідна високоорганізована тактика дій цілого колективу.
Особлива цінність рухливих ігор полягає в можливості одночасного впливу на моторну і психічну сферу особистості займаються. Характер відповіді рухових реакцій і вибору правильної поведінки в постійно мінливих умовах гри зумовлює широке включення механізмів свідомості в процесі контролю і регуляції. В результаті вдосконалюється процес протікання нервових процесів, збільшується їх сила і рухливість, зростає тонкість диференціювань і пластичність регуляцій функціональної діяльності.
Висока емоційність ігрової діяльності дозволяє виховувати вміння контролювати своє поведінка, сприяє появі таких рис характеру, як активність, наполегливість, рішучість, колективізм.
Ігри сприяють і моральному вихованню. Повага до суперника, почуття товариства, чесність у спортивній боротьбі, прагнення до вдосконалення - всі ці якості можуть успішно формуватися під впливом занять рухливими іграми.
За допомогою рухливих ігор здійснюється розвиток рухових якостей і насамперед швидкості і спритності. Під впливом ігрових умов відбувається вдосконалення рухових навичок. Вони формуються гнучкими і пластичними. Розвивається здатність до складної комбінаторики рухів.
Ігрова діяльність сприяє гармонійному розвитку опорно-рухового апарату, т. к. в роботу можуть бути залучені всі м'язові групи, а умова зм...
