, і музичний, і образотворчий на одну тему.
Такі вечори розваг доставляють дошкільнятам радість, долучають до національної культури, виховують естетичні почуття.
Свята в дошкільному установі відповідають прийнятим в нашій країні. Їх можна розділити на свята, пов'язані з громадським життям (23 лютого, 9 Травня, 12 червня і т.д.), і свята, пов'язані з народною і релігійною традицією (Великдень, Масниця, Різдво, Новий рік). Можуть бути свята, що відображають події місцевого значення (День міста), а також свої, дитсадкові (ювілей дошкільного установи, день народження групи тощо). При проведенні свят вирішується комплекс виховних завдань - моральних, інтелектуальних, а також завдань фізичного виховання. І звичайно, реалізують завдання естетичного виховання. p> Свято має бути емоційно насиченим. Краса обстановки, урочистість музики, загальне піднесений настрій - все це підвищує сприйнятливість до естетичної стороні дійсності. Діти хочуть брати участь у святі активно, їх не задовольняє роль спостерігачів. І вихователю надається можливість задовольнити бажання і потреба в активності кожної дитини. Треба тільки правильно підібрати форму прояву активності для кожного з вихованців. Один буде читати вірші, інший заспіває, третій станцює. Не можна ні кого з дітей позбавити можливості показати, на що він здатний, і відчути себе рівноправним в атмосфері загальної радості.
Естетичне виховання дітей дошкільного віку може бути організовано в різних формах, і ці форми мають свою кваліфікацію.
В В
7. Висновок
У сучасних умови в дитячому садку висуваються такі завдання естетичного виховання:
Систематично розвивати сприйняття прекрасного, естетичні почуття, уявлення дітей. Всі види мистецтва, природа і побут сприяють цьому, викликають безпосередню емоційну чуйність, радість, хвилювання, захоплення, захопленість.
Прилучати дітей до діяльності в галузі мистецтва, виховуючи у них потребу і звичку посильно вносити елементи прекрасного в побут, природу, суспільні відносини.
Формувати основи естетичного смаку дітей та здатність самостійно оцінювати твори мистецтва і явища життя.
Розвивати художньо-творчі здібності дітей. Їх діяльність, пов'язана з мистецтвом, завжди повинна бути невимушеною, насиченою радісним устремлінням, творчою уявою, ініціативою. Чим більше естетично розвинений дитина, тим міцніше його художні вміння та навички, тим повніше розвивається його творча діяльність.
Провідне місце в здійсненні естетичного виховання належить дитячому садку. Але велика і роль сім'ї. Тільки при єдності впливів дитячого саду і сім'ї можливе повноцінне здійснення завдань естетичного виховання. Не кожен з дітей стане музикантом або художником, але у кожної дитини можна і потрібно виховувати любов і інтерес до мистецтва, розвивати естетичний смак, музичний слух, елементарні навички малювання.
Вихователь допомагає родині створити необхідні умо...
