анітні. Основний і самий головний - краєзнавчий пошук. У краєзнавчу роботу залучаються учні та їх батьки, які допомагають поповнювати музей різними експонатами. У справі організації та розвитку шкільної географічної або краєзнавчого музею заслуговує на увагу питання забезпечення наступності активу музею. Тому необхідно, щоб у роботу музею були залучені учні різних шкільних віку - це запорука спадкоємності в його роботі, підтримки музейних традицій.
Необхідно звернути увагу на тісний зв'язок діяльності музею з навчальним процесом у школі. Слід продумати, які теми уроків можуть проводитися з використанням музейних експонатів або безпосередньо в самому музеї.
Розглянемо правила обліку, зберігання і експонування матеріалів музею [12].
Основним документом обліку та охорони матеріалів шкільного музею є інвентарна книга, в якій записують попредметно всі матеріали музею. В інвентарній книзі кожен музейний предмет отримує свій інвентарний номер (порядковий номер по книзі). Для систематичного обліку музейних предметів, що допомагає швидко знаходити в фондах музею необхідні експонати, застосовують картотеки. Картотека складається з карток, на яких у короткій формі вказують дані по кожному музейному предмету: назва, опис, датування, шифр, місце зберігання.
При створенні шкільного музею вчитель географії тісно співпрацює з вчителями історії, біології та літератури, саме тому на базі шкільного музею найбільш успішно реалізуються міжпредметні зв'язки. Дуже важливо, щоб при створенні шкільних музеїв враховувалася специфіка краю, особливості його природи та історії.
В
2.2.4. Географічні клуби
Клубний форма позакласної роботи визнається багатьма вчителями як одна з найбільш перспективних і цікавих для учнів. Від інших форм роботи вона відрізняється можливістю залучення учнів різного віку, великою різноманітністю у виборі змісту, широтою інформації, залученням фахівців з різних областей, необхідністю встановлення контактів з іншими організаціями.
Організаційна структура клубу така: на чолі стоїть голова, рада клубу (з керівників різних секцій), члени клубу.
Зміст роботи клубу може мати такі напрямки: клуби любителів природи, клуби цікавих зустрічей, клуби кіноподорожей.
Клуби любителів природи об'єднують усіх, хто цікавиться фізичною географією, проблемами охорони природи, захисту рослин і тварин в першу чергу. При організації роботи цих клубів у тісному контакті діють вчителя географії та біології.
Мета роботи клубу - систематичне вивчення питань охорони природи, глибоке осмислення цих питань, набуття практичних навичок і умінь по догляду за рослинами, тваринами, з практичного здійснення охорони природи рідного краю.
Завдання клубної роботи полягає у вихованні в учнів любові до природи, озброєнні їх науковими знаннями, що пояснюють, для чого і як охороняти природу, прищепленні навичок самостійної та практичної роботи в природі.
Основні форми занять шкільного клубу - лекції, семінарські заняття, практичні роботи, перегляди науково-популярних фільмів, конференції, екскурсії та ін Члени клубу готують реферати і доповіді, проводять бесіди з молодшими школярами, читають лекції, виконують практичні роботи на місцевості, організовують КВК.
Робота клубу проходить за планом. Засідання клубу здійснюється один раз на місяць. У плані заходів вказують терміни і відповідальних за їх проведення.
Робота клубу відіграє велику роль у справі виховання екологічної культури випускників школи, в профорієнтаційній роботі, у вихованні любові до свого рідного краю.
Туристсько-краєзнавчі клуби об'єднують любителів походів і подорожей, які цікавляться природою та історією рідного краю. Організаторами таких клубів, як правило, бувають вчителя географії, історії, фізкультури.
Робота в туристично-краєзнавчих клубах ведеться протягом усього навчального року: Турклуби організовують походи вихідного дня, туристські зльоти, конкурси туристської пісні, вечори В«Чи знаєш ти свій край?" і т. п.
Значення туристсько-краєзнавчих клубів важко недооцінити: вони вчать хлопців дбайливо ставитися до природи, сприяють зміцненню їх здоров'я.
У роботі клубу найбільш чітко виділяються два напрямки: спортивний туризм та краєзнавча робота під час походів.
До походам слід готуватися протягом усього року. З цією метою проводять заняття, на яких відпрацьовують необхідні в поході вміння і навички. Заняття проводить вчитель географії спільно з учителем фізкультури. Вони знайомлять школярів з правилами поведінки на маршруті, технікою безпеки в дорозі, вміннями надати першу медичну допомогу, орієнтуванням по місцевих ознаками правилами поведінки в природі, розведенням багаття і т. д. Ці теоретичні та практичні заняття можна проводити у формі ігор, змагань.
На теоретичних заняттях учням дають потрібні інструкції, які можуть бути поміщені на стендах у кабі...
