Сьогодні голландська система вищої освіти знаходиться в процесі перетворень, обумовлених Болонським процесом, хоча історично вона далека від Болонської моделі (дворівнева система В«бакалавріат - магістратура В», єдина система залікових кредитів, висока ступінь автономії вузів). Її відрізняють ієрархічність інститутів, тісний зв'язок шкіл і вузів, особлива роль держави в управлінні, традиційно сформована однорівнева схема вузівської освіти, рання диференціація учнів [4, с. 4]. p> Спосіб взаємодії Міністерства та вузів, знайдений в процесі реформ, був визнаний аналітиками ОЕСР вдалим рішенням проблеми контролю якості навчання та досягнення фінансової стійкості.
Інтерес викликає система міжнародної освіти, що виникла в відповідь на виклики інтернаціоналізації. Англомовні програми для іноземних студентів грають серйозну роль у функціонуванні всього сектору вищої освіти.
Цікавий також нещодавно завершився експеримент щодо зміни схем фінансової підтримки студентів, що показав слабкі сторони повної заміни стипендій позиками.
Звертає на себе увагу В«освітня експансіяВ» Нідерландів. Створення єдиного голландсько-фламандського освітнього простору та загальної системи акредитації.
Нарешті, розгляду заслуговує роль так званих В«старих університетів В», що займають особливе місце в суспільному, культурному і політичного життя країни.
У голландській системі вищої освіти можна виділити чотири взаимопересекающихся сегмента - університети, недержавні вузи, вищі професійні школи (Hogeschollen, HBO) і курси міжнародної освіти.
Університетів у Нідерландах чотирнадцять, з них десять класичних, два технічних, один аграрний і один відкритий. Щорічно в них навчаються близько 170 тис. студентів [4, с. 4]. p> Найпрестижнішими завжди вважалися В«старі університетиВ», провідні свій родовід від схоластичних шкіл і утворюють ядро ​​системи. Конкуренцію їм складають так звані В«нові університетиВ», більше орієнтовані на потреби ринку. p> Так, в Лейденському університеті, заснованому у 1575 р., традиційно сильно викладання гуманітарних дисциплін філософського циклу. Сюди втік з Сорбонни переслідуваний Рене Декарт. Тут отримують освіту всі члени королівської сім'ї. p> Диплом Лейденського університету вважається вкрай престижним і перспективним для політичної кар'єри або роботи в міжнародних громадських організаціях типу ООН і ЮНЕСКО.
Престиж В«старихВ» університетів грунтується на їх ролі в культурному і суспільного життя Нідерландів. За кілька століть розвиток університетських міст (Лейден, Гронінген) фактично перекроїв карту Голландії - прокладка шляхів сполучення, поширення інновацій, зростання числа іноземних абітурієнтів - створювали нові центри зосередження ресурсів.
Університети, що не претендують на престижне звання В«колиски голландської культури В», обрали іншу стратегію, яка передбачає налагодження тісних зв'язків з бізнес - структурами. Першим провідником ...
