ує роздратування і утихомирює ненависть.
2. Шляхи формування етикету, культури поведінки, дисциплінованості з урахуванням вікових особливостей
З самого раннього дитинства дитина вступає в складну систему взаємин з оточуючими людьми (вдома, в дет/саду і т.д.) і набуває досвіду громадського поведінки. Формувати у дітей навичок поведінки, виховувати свідомо, активне ставлення до дорученої справи, товариство, потрібно починати з дошкільного віку. Працюючи з дітьми, вихователі приділяють велику увагу формуванню їх поведінки на заняттях, в іграх, праці і недостатньо оцінюють можливості повсякденної побутової діяльності, найчастіше проходячи повз тих педагогічних цінностей, які таїть у собі повсякденне життя шкільного установи. Привчаючи дітей вітатися зі своїми товаришами, вихователь використовує і ранковий прихід у дитячий сад і зустрічі на протязі дня з ворогом, завідуючої, муз. керівником, кухарем і т.д. Багаторазові вправи допомагають дитині усвідомити загальне правило: «³татися треба з усіма, кого побачив у цей день вперше В». Така постійний зв'язок формує у дітей позитивну звичку. Має значення і те, як буде сказано дітьми В«ЗдрастуйтеВ» або В«Доброго ранкуВ», адже зовнішня форма ввічливості висловлює повагу і доброзичливе ставлення до оточуючим. Одні вітаються охоче і привітно, інші - тільки після, нагадуючи, треті - тільки не вітаються зовсім або вітаються знехотя. Однак не варто кожен випадок привітності розглядати як факт появи неввічливості. Краще розібратися, чому дитина не привітався, і допомогти йому справитися. Часто діти вітаються формально, не розуміючи сенсу цього правила. p> Створення культурних звичок починайте з виховання акуратності і охайності. Вже з трирічного віку дитина може сам з деякою допомогою дорослих одягатися, застелити своє ліжко, може допомагати в прибиранні кімнати.
Культура їжі, вміння культурно приймати їжу - один з перших навичок, який повинен виховуватися у дитини. Перед їжею обов'язково вимити руки, вміти користуватися ложкою, виделкою, не бруднити скатертини і одягу під час їжі - все це можна виховувати тільки шляхом постійного спостереження і систематичних вказівок з боку дорослих. З ранніх років виховуйте у дітей любов і звичку до праці. Слід вважати найважливішим правилом виховання: В«Не роби за дитину того, що він може зробити сам В».
Роблячи небудь за дитину, дорослі думають, що вони допомагають дитині. А насправді вони лише заважають вироблення у нього корисних навичок, позбавляють його самостійності і тієї радості, яку доставляють дітям прояви самостійності.
Вміння жити в колективі однолітків, має велике значення для майбутнього школяра.
Ось і треба щодня, використовуючи кожне перебування дитини в дитячому саду, дати йому можливість опанувати, необхідними нормами моральної поведінки у колективі однолітків.
Культура поведінки - проявляється в поведінці дитини на заняттях, в іграх, під час виконання тр...
