бо в школи, або на службу. Мало-помалу ці огляди недоростків були ретельно і детально організовані. Наказано було шляхтичам від 7 до 20 років бути в науках, а від 20 років вживати обучившихся в військову службу. Час від 7 до 20 років розбивалося на три терміни, і за цими термінами розподілялися три ступені освіти недоростків. Перший огляд дворянським дітям проводився по досягненні ними 7 років в С.-Петербурзі, Москві і губерніях для листування всіх недоростків. Час від 7 до 12 років призначалося на придбання в будинках батьків обов'язкового елементарного освіти, тобто грамоти, вміння читати і писати. У 12 років проводився другий огляд і одночасно - Іспит дітям. Час від 12 до 16 років призначалося на підготовку до майбутнього спеціальному освіті за частиною арифметики і геометрії. Цю програму також можна було проходити на дому, але дозвіл давалося лише батькам, які мають понад 100 душ селян як досить забезпеченим у матеріальному відношенні. Дрібнопомісні ж дворяни повинні були віддавати своїх дітей в державні школи. У 16 років відбувалися третій огляд і іспит недоукам вже тільки в столицях - Санкт-Петербурзі та Москві. Іспит проводився в сенаті з особливою ретельністю. Якщо на іспиті виявлялося, що батьки не виконали свого зобов'язання і діти не знають наук, запропонованих до вивчення в даному віці, то починалися кари - діти записувалися в матроси "без жодного проізвожденія". З 16-го по 20-й рік відбувалося само професійне навчання, обов'язковість якого забезпечувалося тими ж карами, що і в попередньому віці. І цей останній освітній період можна було провести вдома, але губернаторам і воєводам наказувалося ретельно спостерігати, щоб батьки навчали своїх дітей під загрозою, що необучен будуть записані в солдати навічно. З 16 років можна було обирати замість військової громадянську службу і визначатися в неї по розсуд сенату після спеціальної підготовки, на яку вказано вище.
Зрозуміло, що дворянство, як і духовенство, намагалося всякими заходами і засобами сховатися від примусової і суворої школи та присвоїв своїх дітей при переписах і оглядах, приписуючи їх до інших станів, записуючи на службу, передчасно женя, віддаючи в монастир і т. п. За таке приховування уряд накладало суворі кари. Відповідно до закону 1736 у дворян, порушників встановленого порядку, маєтку і пожитки відбиралися і віддавалися донощикам, якщо останні доведуть свій донос.
Таким чином, вступ до школи і вчення у ній були суворо обов'язкові, як і надходження службу та проходження її. Школа готувала безпосередньо до службі, і, можна сказати, зі вступом до школи ж починалася служба. Школа і державна служба становили одне ціле, всі петровські і пізніші до Катерини II узаконення про школу власне суть узаконення про службу цивільної, військової, морської і духовної.
Згідно з таким поглядом на школи, навчання, як на виліт державної служби, школа і була організована. У школі панував не моральний авторитет вчителів, а обов'язк...
