овість державного закону. За інструкцією вчителям нижегородських шкіл, даної в 1738 році, вчителі та учні повинні були принести перед відкриттям школи присягу, що будуть "діяти вся за силою указу ея імператорської величності безленості з усяким старанністю ... і по всім чинити, як доброму слузі і підданому належить ".
Як на державній службі поставлена ​​була дисципліна в школах, дисципліна надзвичайно суворо задумана з суто зовнішні мети благого поведінки. Наказано було ще Петром "для унятія крику і безчинства вибрати з гвардії відставних добрих солдатів, а бути їм людині в кожній камері під час вчення і мати хлист в руках; а буде хто з учнів стане бешкетувати, оних бити, незважаючи який би він прізвища не був, під жорстоким покаранням хто поманить ". За проступки на учнів накладалися кримінальні кари: батоги, батоги, тюремний арешт, віддача в солдати без вислуги. Винний учень прямо називався злочинцем, і такого злочинця, "для вящщего покарання", заковували навіть "в піхви і заліза". Втікачі учні розглядалися як швидкі солдати. Особи (батьки і сторонні), приховували у себе, наприклад, учнів гарнізонних шкіл старше семирічного віку, піддавалися тим же штрафам, які визначені були за приховування швидких солдатів. Хто зловить таких втікачів і приведе в місто, тому видавалося нагородження по 10 р. за людини. Тільки дітей до 7 років було постановлено "за втікачів НЕ почитати ", а особи понад 15-річного віку самі піддавалися покаранню як швидкі солдати. Неявка в навчальні години до школи вважалася ухиленням від служби і носила старовинна назва - сонетів. Кара за нети (за Прогульний дні) була така: грошовий штраф, а у разі несплати - правеж. "А для правежу штрафів взяти людей їх, а у кого людей немає - самих, і бити на правеже, покамест ті штрафу не заплатять сповна ". За інструкцією 1719 Морської академії за неходіння до школи було призначено тілесне кримінальне покарання: "бити батогами і вичитувати за кожний день втричі проти одержуваного платні ". З тієї ж інструкції котрі втекли учнів велено сисківать і карати конфіскацією всього рухомого майна, що не звільняє знайденого і від тілесного покарань 3.
При поспішному установі шкіл з Петра I до Катерини II організація їх була досить незадовільна, майже хаотична. Перш за все, це були школи не росіяни, а тільки Полурусская, тому що російських вчителів було мало і в вчителя запрошувалися у великому числі іноземці. Наприклад, академічна гімназія мала два відділення: німецьке (нижчу) і латинське (вища). Так як довгий час вчителями в гімназії були німці, то в нижчих класах навчання відбувалося на німецькій мові, а в старших - латинською з допомогою німецького. У академічний університет були виписані з Німеччини не тільки професори, а й вісім студентів, так як росіян не було, і містилися виписані студенти на казенний рахунок. У морському кадетському корпусі математичні і морські науки довгий час викладалися англійською мовою англійцем, "понеже оні науки складаються англій...
