вих, Навчальних, практичних псіхологічніх и соціологічніх структур. Суспільства псіхологів, что практикують фахівці. p> Головний психолог области є Головною Посадовою особою психологічної служби в области. ВІН підкоряється керівнікові Науково-методичного центру психологічної служби І обласній Раді з практичної психології, до Якого входять: керівництво Опис обласного Центру психологічної служби, ПРЕДСТАВНИК псіхологічніх Навчальних Закладів, науковці, психологічна громадськість, что практикують психолога, Соціальні педагоги, методисти соціально-психологічних служб и ін.
Обласний Центр психологічної служби могут складаті: курси Підвищення кваліфікації або перекваліфікації псіхологів, СОЦІАЛЬНИХ працівніків, Дослідницькі лабораторії и центри, консультативні кабінети, методичні групи, что практикують психологи и соціологи установ обласного підпорядкування. Основні Функції Центру: атестація фахівців, розробка и Впровадження новіх методик и методів, Здійснення практичної роботи, Надання консультативно-методичної ДОПОМОГИ [2, с.52].
Головний психолог району (міста) є Головною Посадовою особою психологічної служби у РАЙОНІ (городе). ВІН підкоряється головному псіхологові области и є, як правило, керівніком районного (Міського) Центру психологічної служби.
До районного Центру психологічної служби могут входити: психологи, Соціальні працівники и соціологи, что Працюють у державних установах и установах, консультативні кабінети, центри профорієнтації, "Телефон довіри ", сімейна консультативна служба, група аналізу ІНФОРМАЦІЇ ї ін. Головна задача Центрові - Надання практичної ДОПОМОГИ населенню. p> діяльність психологічної служби забезпечується фахівцямі-психологами, соціологамі, соціальнімі педагогами, что мают відповідній диплом і ліцензію на конкретний вид роботи. Заміщення посад у психологічної служби відбувається на конкурсній основі. Працівники психологічної служби підлеглі керівніцтву відповідного Центру и Погоджують свою діяльність з адміністрацією установ, у якіх смороду Працюють.
4. На якіх основних принципах має відбуватіся професійна діяльність практичного психолога
Ефективність роботи практікуючого психолога значний мірою залежиться від Дотримання ним правил и норм професійної етики. Особливо це стосується шкільної практики, Аджея ні для кого не таємниця, что багатая особістісніх процесів, Які протікають в учнів у цею Период, мают незворотніх характер. Шкільний психолог має Справу з найтоншім об'єктом - внутрішнім світом дитини, підлітка. Йо покликання - захіщаті Захоплення школяра, Сприяти розвіткові его ОСОБИСТОСТІ. І тут, звичайний, Ніяк НЕ обійтіся без чітко окресленості між, в якіх контакти психолога з усіма учасниками навчально-виховного процесу залішаються Бажанов та цілющімі [5, с.38].
На шкода, далеко не ВСІ проблеми, з Якими стікається практікуючій психолог у школі, мают однозначних Тлумачення и могут буті точно регламентовані. Досить часто Самі позбав ...
