і появи взаєморозуміння, позитивних емоцій, підтримки, солідарності та взаємодії. Вони виникають у групі як результат навчання і стають умовою, полегшуючим подальше протікання терапевтичного процесу у формі активного навчання або перенавчання.
Друга група проблем пов'язана з роллю тренера .
Позиція тренера в групі, вважає М. Лакіна, набагато менш певна, ніж, скажімо, позиція психотерапевта. "Учасники не можуть заздалегідь знати ні цілей, переслідуваних тренером, ні тих наслідків, які для них матиме СПТ " [104, 23]. Формування тренінгової групи, вибір тактики ведення групи і конкретних вправ в значній мірі знаходиться у владі тренера. Звідси випливає необхідність чіткого усвідомлення цілей і завдань процесу, насамперед самим тренером. У таблиці 2.1. наведена сформульована Дж. Корі коротка характеристика роботи провідного в різних моделях тренінгових груп [146].
Таблиця 2.1. "Роль і функції ведучого СПТ"
Модель
Роль і функції ведучого
1.Псіхоаналітіческіе групи
Ведучий полегшує групове взаємодія, допомагаючи у створенні прийнятного і толерантного клімату. Ведучий щодо анонімний і дотримується об'єктивної позиції з тим, щоб члени групи розвинули своє ставлення до нього або до неї. Допомагає членам групи закінчити якісь незакінчені справи з минулого. Визначає межі взаємодії для групи.
2.Адлеріановскіе групи
Ведучий використовує процедури конфронтації, саморозкриття, інтерпретації, аналіз превалюють патернів з тим, щоб показати уявлення та мети. Спостерігає соціальний контекст поведінки. Моделює дбайливе ставлення. Допомагає членам прийняти і утилізувати їх позитивні сторони. /Td>
3.Группа психодрами
Ведучий функціонує тут як фасилітатор і як директор. Його робота зводиться до розігріву і допомоги групі створити психодраму, управлінню програванням і потім процесом аналізу з учасниками. Приватними завданнями ведучого є спостереження, полегшення, напрям, керівництво драмою і підведення підсумків.
4.Екзістенціальние групи
У ведучого тут центральна роль. Вона полягає в тому, що він присутній, і члени групи можуть до нього звернутися, і ведучий сприймає їх суб'єктивне буття у світі. Ведучий тут функціонує створюючи взаємини людини з людиною, самораскривая себе, конфронтіруя з членами групи з турботливою уважністю.
5.Группа, центровані на людині
Керівник групи полегшує роботу групи, а не направляє її. Він має справу з бар'єрами у комунікації, встановлює в групі клімат довіри і допомагає групі ефективно функціонувати. Центральною роллю ведучого є бути...
