своїй поетичній творчості народ вчив підростаюче покоління, що саме прості люди, трудящі маси є тією силою, яка перетворює навколишню природу. Дагестанці вселяють дітям споконвіку: В«Народ - сонце земліВ», В«Народ - все можеВ», В«Як вирішить народ, так і будеВ». У цих словах - свідомість народом своєї сили, своєї вирішальної ролі в долі світу. p align="justify"> прислів'я приказка педагогіка виховання
ВИСНОВОК
У всіх народів трудове виховання є головним завданням педагогіки, що отримало відображення і в прислів'ях, приказках. Розглядаючи працю як моральний фактор, народ підкреслює його психологічне значення і зазначає, що праця приносить людині душевне і моральне задоволення: В«Без праці немає і спокоюВ», - кажуть аварці, В«Друг зробив - тілу легше, сам зробив - душі легшеВ», - кажуть лезгини і табасаранци, праця є джерелом життя на землі: В«Без праці немає і життя на земліВ», - кажуть даргинці.
З комплексу ідей про трудове виховання на першому місці виявляються ідеї про виховному значенні праці. Тільки в процесі праці виробляються такі моральні якості, як почуття людської гідності, працьовитість, наполегливість, послідовність, почуття обов'язку і відповідальності за результат справи: В«Господар землі той, хто її ореВ» (даг.), В«Вздовж орав - слід, додай поперек - буде рілля В»(табасар.),В« Поки спина не змокнете - полі не зореш В»(аварск.),В« Праця і терпіння - перетворюються на золото В»(лакск.),В« Відкладене справа - засипає сніг В»,В« Хто вміє, той і на морі розведе вогонь В»(кумикск.) та ін
Ледарство засуджувалася народом як явище найвищою мірою чуже його способу життя: В«Загибла на ногах собака - краще, ніж здохлим лежачи левВ» (аварск.), В«Життя, витрачена на сон, - зникла життяВ» (лакск.), В«Сьогоднішню роботу не звалюй на завтрашнього верблюдаВ» (ногайск.). Навпаки, працьовитість, готовність виконувати будь-яку роботу в народі вважалися одним з цінних якостей, які необхідно виховувати у дітей. При цьому висувалася вимога: формувати у дітей розуміння того, що, як сказано в лакском казці В«зурначі, барабанщик і канатоходецьВ», В«всяка професія, виявляється, гарна, якщо тільки заробляти гроші працею, а не хитрістю і обманомВ».
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Батурина Г.І., Кузіна Г.Ф., Цікава педагогіка народів Росії, М., Школа-Пресс, 1998.
. Васильцова В.М., Народна педагогіка, М., Школа - Прес, 1996.
. Волков Г.Н., Етнопедагогіка, М, Академія, 1999.
. Попова О.М., Народні художні промисли, М., Прогрес, 1993.
. Рибникова М.А., Вибрані праці, М., 1958.
