ежі вищих навчальних закладів.
Визначено типи вузів - університет, академія, коледж, професійний коледж - та кількісні параметри щодо їх створення і вимоги щодо реалізації освітньо-професійних програм різних рівнів. Ліквідовано рівні акредитації (I-IV) вищих навчальних закладів та акредитацію вищого навчального закладу в цілому. p> У законопроекті <# "center"> Управління вищим, післядипломною освітою, перепідготовкою та підвищенням кваліфікації
Вища освіта - рівень освіти, яку отримує особа у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, що грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації.
січня 2002 Верховна Рада України прийняла Закон України "Про вищу освіту", що встановлює правові, організаційні, фінансові та інші засади функціонування системи вищої освіти, створює умови для самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях.
Згідно ст.4 цього Закону, громадяни України мають право на здобуття вищої освіти. Громадяни України мають право безоплатно здобувати вищу освіту в державних і комунальних вищих навчальних закладах на конкурсній основі в межах стандартів вищої освіти, якщо певний освітньо-кваліфікаційний рівень громадянин здобуває вперше. Громадяни України вільні у виборі форми здобуття вищої освіти, вищого навчального закладу, напряму підготовки і спеціальності. Іноземці та особи без громадянства, які перебувають в Україні на законних підставах, мають право на здобуття вищої освіти, крім права на здобуття вищої освіти за рахунок коштів Державного бюджету України, місцевих бюджетів, якщо інше не встановлено міжнародними договорами, згода на обов'язковість яких надана Верховною Радою України.
Закон встановлює основні засади державної політики у галузі вищої освіти. Державна політика у галузі вищої освіти визначається Верховною Радою України. p align="justify"> Державна політика у галузі вищої освіти грунтується на принципах: доступності та конкурсності здобуття вищої освіти кожним громадянином України; незалежності здобуття вищої освіти від впливу політичних партій, громадських і релігійних організацій; інтеграції системи вищої освіти України у світову систему вищої освіти при збереженні і розвитку досягнень та традицій української вищої школи; наступності процесу здобуття вищої освіти; державної підтримки підготовки фахівців для пріоритетних напрямів фундаментальних і прикладних наукових досліджень; гласності при формуванні структури та обсягів освітньої та професійної підготовки фахівців.
болонський процес стандарт освіта
Реалізація державної політики у галузі вищої освіти забезпечується шляхом:
збереження і розв...
