лідкування, агресивна поведінка, Порушення емоційного стану после стрес, труднощі в навчанні та мовня розвітку, заїкання, висока трівожність, занижена самооцінка ТОЩО. Г. Лендрет считает, что Ігрова терапія НЕ допомагає при аутізмі та Шизофренії, альо ї погіршень при цьом НЕ віклікає. p> Ігрова терапія потребує В«СПЕЦІАЛЬНОГО устаткування В»: м'яких та військовіх іграшок, ємкостей з піском та водою, ляльок, что зображають членів Сім'ї, лялькового дому, фарб, пензлів, паперу ТОЩО.
Трівалість зайняти - 30-45 хвилин. Мета зайняти - дати можлівість дитині У ФОРМІ грі розрядіті свои переживання, дати вихід Нагромадження Негативним емоціям, Сформувати оптімальні навички Спілкування та взаємодії.
Провідну роль у процесі терапії відіграє позиція психолога, его стиль Спілкування. Психолог має:
создать для дитини атмосферу безпеки;
розуміті та прійматі Світ дитини;
заохочуваті вираженною емоційного світу й Не оцінюваті почуттів дитини;
создать Відчуття дозволеності;
полегшіті дитині Прийняття РІШЕНЬ, альо НЕ прійматі їх за неї;
Забезпечити дитині можлівість брати на себе відповідальність та розвіваті почуття контролю.
В
Список використаної літератури
1. Бондаренко А.Ф. Соціальна психотерапія особистості (психосемантический підхід). - К.: КДПІ, 1991. p> 2. Бондаренко А.Ф. Психологічна допомогу. - К., 1997. p> 3. Бурлачук Л.Ф., Грабська І.А., Кочарян А.С. Основи психотерапії. - К.: Ніка-Центр, 2001. p> 4. Горностай П.П., Васьковська СВ. Теорія І практика психологічного консультування: Проблемний підхід - К.: Наук, думка, 1995.
5. Калина Н.Ф. Основи психотерапії. - К., 1997. p> 6. Консультативна психологія и психотерапія/За ред. С.Д. Максименка та З.Г. Кісарчук. К.2002. p> 7. Максименко С.Д. Розвиток псіхікі в онтогенезі: [В 2 т.]. - К.: Форум, 2002. p> 8. Основи практичної психології/В.Панок, Т.Тітаренко, Н.Чепелєва та ін. - К.: Либідь, 2003. br clear=all> В
