stify">
. Перспективний план роботи з розвитку тимчасових уявлень у дітей другої молодшої групи (3-4 роки) час подання дошкільник
Мета занятійЗадачі занятийЛитератураВременные відносини В«спочаткуВ», В«потімВ», В«ранішеВ», В«пізнішеВ» Формувати тимчасові уявлення; закріплювати вміння перераховувати предмети, позначати їх кількість відповідною цифрою; розвивати розумові операції, мова, увага, памятьВолочкова В.М. В«Конспекти занять у другій молодшій групі д/сВ» с. 155. Петерсон Л.Г. В«Ігралочка. Практичний курс математики для дошкільнят В»с. 36.Временние відносини В«сьогодніВ», В«завтраВ», В«вчораВ» Познайомити з тимчасовими відносинами; розвивати вміння розрізняти поняття В«сьогодніВ», В«завтраВ», В«вчораВ» Волочкова В.М. В«Конспекти занять у другій молодшій групі д/сВ» с. 241. Петерсон Л.Г. В«Ігралочка. Практичний курс математики для дошкільнят В»с. 49.Часті доби В«ранокВ», В«вечірВ», В«деньВ», В«нічВ» Освоєння умінь розрізняти частини доби: день, ніч, вечір, ранок - користуючись колірними моделями. Розвиток уміння складати ціле з частей.Математіка від трьох до ЗМІ: Навчально-методичний посібник для вихователів дитячих садків, Авт. -Упоряд. З.А.Міхайлова, Е.Н. Іоффе, с.23. Петерсон Л.Г. В«Ігралочка. Практичний курс математики для дошкільнят В»с. 51. p align="justify"> 6. Конспекти занять з розвитку уявлень про час для різних груп
Конспект занять з розвитку уявлень про час за програмою В«ДитинствоВ» для другої молодшої групи (3 - 4 роки)
Тема: знайомство з поняттями В«ранішеВ», В«пізнішеВ». Формування тимчасових уявлень. Рахунок і перерахунок в межах трьох. p align="justify"> Гра В«ГаражіВ»
Мета: сформувати тимчасові уявлення, закріпити вміння перераховувати предмети, позначати їх кількість відповідною цифрою, розвивати розумові процеси, мова, увага, пам'ять.
Матеріал: числові картки, картинки людей у ​​різному віці.
Зміст:
Будуємо автобус з стільчиків, ми всі - пасажири, а Сергій - водій. Ми повинні заїхати до лікарні і розібратися, які ми були раніше, які ми зараз і які ми будемо пізніше. На столі в безладді картинки: 2 немовляти, два малюки, школяр і школярка, юнак і дівчина, мама і тато, дідусь і бабуся. Діти розкладають картинки так, щоб було зрозуміло, що було раніше, що пізніше. розібралися, порозумілися.
Сідаємо в автобус, але у водія - перерва. Пасажири самі перетворюються на машини. p align="justify"> Отримайте свої номери машин.
. Гра Гаражі В». У різних кінцях групи - стільці. Це гаражі. На кожному - номер (1, 2 або 3)). У кожної дитини картка, на якій намальовані геометричні фігури (1 трикутник, 2 трикутника, 3 кола, 2 кола і т.п.) - це номери машин. Машини їздять по групі, по сигналу повинні приїхати в свій В«гаражВ». Гра повторюється 2 -...
