анні Д. Локшина (гуслі), а також російські народні наспіви В«КомарінскаяВ», В«БариняВ», В«По вулиці бруківціВ».
Педагог розповідає дітям звідки прийшли до нас чарівниці-казки, яку довге життя вони прожили до зустрічі з нами. Пропонує вслухатися в слово В«казкаВ» (виділяє інтонацією). Казка позначається, розповідається. Передавали казки бабусі своїм онукам, а ті виростали - і розповідали своїм онукам. Так і ставали казки народними. У казці відбуваються самі неймовірні чудеса: розмовляють річки, дерева, звірі лісові, а якщо трапиться лихо - допоможуть Сонце, Вітер, Місяць. Навіть пори року можуть оживати в казках. p> Після цього діти інсценують фрагменти російських народних казок, передають характерними рухами образи казкових персонажів, зображуючи величаву птицю, простодушного Иванушку, доброго молодця, хороброго богатиря. Дорослий допомагає дітям втілити свій задум, надати йому цікаву форму, створити певний настрій.
Основне час на заняттях відводиться творчої виконавської діяльності, адже персонажі, своєрідна їх емоційна характеристика - це творчість самих дітей. Бажано створити спокійну творчу обстановку, підібрати характерні елементи костюмів, уточнити руху, при цьому активізуючи всіх дітей групи, не позбавляючи можливості участі у занятті кожної дитини.
Доброзичливість і чуйність педагога, дружня підтримка дітей групи допоможуть розкритися кожній дитині, будуть сприяти розвитку його музичних та творчих здібностей.
Заняття 13-15. Жарти, примовки. Зимові забави. Зимовий вечір
Дані три заняття об'єднані в блок В«Зимушка-зимаВ», який покликаний розширити знання дітей про зимові явища природи, ознаках зими, погодних народних прикметах, святах.
Перше з перерахованих занять - В«Жарти-примовкиВ» - знайомить дітей з прислів'ями, приказками, лічилками, примовками, загадками широко використовуваними в дитячих іграх. Фольклорний матеріал сприяє оволодінню рідною мовою, її виразною лексикою. Короткий текст потешки легко засвоюється дітьми, а яскравий образ, динамічність викликають у них бажання рухатися. Так, можна запропонувати дітям інсценувати потішки В«Барашенькі-крутороженькіВ», В«Ваня-простотаВ», В«Андрій-горобецьВ», В«Скок, підскокиВ» та інші, а надалі використовувати на новорічному святі. Бажано в іграх користуватися ігровими зачинами, тобто водящего вибирати за лічилки. Діти це роблять з великим задоволенням. Лічилки дають можливість освоїти пісенно-ритмічну основу народних ігор. p> Важливо відзначити також, що гра - це змагання у спритності, швидкості, спритності й вправності. Але не тільки! Є ігри, де потрібно вміти співати, танцювати і навіть виконувати якісь ролі. А є ігри, де потрібно мистецтво В«артистаВ», вміння на час перетворитися на Зайця, Вовка, Медведя. Такі ігри нагадують театральні видовища.
Після цього діти грають в народні ігри В«ЗвонариВ», В«Вовк і зайціВ», В«У ведмедя у боруВ», В«БояриВ», В«День і нічВ» і т. д. (за вибором педагога). Кожному пори року в народі відповідали свої ігри.
Тема даного заняття розвивається на наступному - В«Зимові забавиВ», яке краще провести на ділянці дитячого саду. Педагог звертає увагу дітей на те, що наші предки 7 грудня святкують перший зимовий свято, який називався В«санниціВ». У цей час проводилися веселі естафети, ігри, змагання на лижах, ковзанах, санках, метання в ціль сніжками, взяття В«сніжного містечкаВ» або В«фортеціВ».
Особливо важливо заздалегідь підготувати умови для такого проведення заняття: забезпечити місце, необхідний інвентар, згадати найбільш підходящі гри, а якщо діти їх не знають, то розучити з ними. Бажано на заняттях розучити пісні про зиму, лічилки, приспівки, дражнилки, небилиці, вигуки. Ігровий фольклор близький, зрозумілий дітям, насичений гумором і яскравими ігровими образами - словом, так і налаштовує на гру, тягне до неї, створює ігровий стиль і тон, якусь дивно розташовує до гри рідну атмосферу.
Напередодні педагог може принести в групу лист в красивому конверті від Діда Мороза, який хоче В«пограти та повеселитися, подивитися які ви спритні, та сміливі, да моторні, та вмілі В»і запрошує хлопців на спортивний майданчик.
Наступного день діти в полегшеному одязі виходять на зимовий ділянку, де їх зустрічають Зимушка-зима, Дід Мороз, Снігова Баба, Ємеля, Баба-Яга. Доцільно поступово ввести казкових персонажів у гру. Так, Дід Мороз може провести гри В«КарусельВ», В«Біжи в колоВ», В«ХокейВ», хоровод В«ЗайкаВ», де діти вимовляють вірші і роблять руху, що ілюструють текст. Потім можна розподілити дітей на дві команди - В«ПінгвінВ» і В«ТюленьВ» і провести естафети. Наприклад, ланцюговий естафета: 1. На санчатах з гірки. 2. Біг по лабіринту. 3. Лазіння через парканчик. 4. Короткі лижі. Зимушка-зима проводить гонки на санках по розчищеної доріжці (По командах). Кожна пара дітей, сидячи на санках, по сигналу Зими починає, відштовхуючись ногами, рухатися до прапорця. Той, хто ...
