Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)

Реферат Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)





справжньому сумнівної або зовсім неможливою. Втім, буває фактично і не дуже сильна ступінь сумнівності, коли у формах другого В«непрямогоВ» нахилення відбивається коливання, невпевненість або навіть тільки неповний впевненість мовця. Але головне не в цих приватних і нехарактерних значеннях, а в тому, що ставлення, дане в промові до здійсненності її змісту, тут зазвичай представлено як має сенс малоймовірність, неймовірності або неможливості. p align="justify"> Отже, в англійській мові є, щонайменше, три способу:

. дійсне (Indicative), що виражає реальну дію;

. наказовий (Imperative), що виражає спонукання до вчинення дії;

. сослагательное (Subjunctive), що виражає гіпотетичне дія - нереальне, бажане, передбачуване.

Наказовий спосіб виражає не дія, а спонукання, прохання, наказ його виконати. У зв'язку з цим наказовий спосіб не включає форм часу та тимчасової віднесеності (існуюча застигла форма have done with it навряд чи може трактуватися як опозиція до форми do it). Для наказового способу мало типові форми тривалого виду (be writing, don't be writings і форми пасивного стану (be warned), хоча їх окказиональное вживання, зазвичай зі стилістичним забарвленням, можливо. Оскільки наказовий спосіб виражає не дію, а лише спонукання до нього , воно не має вираженої категорії числа та особи, хоча зазвичай адресовано до другого особі (take it away). Однак особа може бути зазначено, але в такому випадку воно не є підлягає, хоча строго кажучи не є і обігом (уou take it away) .

Існує точка зору, згідно з якою форми наказового способу є найдавнішими мовними утвореннями, що виникли раніше за інших дієслівних категорій. Однак морфологічна неоформленість, або, точніше бідність форм, пояснюються, на наш погляд, не старовиною самого способу, а специфікою його категоріального значення та несумісністю цього значення з тимчасовими, видовими та іншими категоріями. p align="justify"> Значення спонукання, каузативності окреслює рамки вживання наказового способу в певному типі наказового пропозиції і виключає можливість його вживання в питальних речень, оскільки питання є свого роду констатація дії, а наказовий спосіб не позначає дії.

Для наказового способу характерна особлива інтонація, без якої дієслівна форма втрачає значення наказового способу і перетворюється на форму інфінітива. Близькість до інфінітива визначається не галька зовнішньою схожістю основної форми, але і подібністю в значенні: як наказовий спосіб не виражає дії, а тільки спонукає до нього, так і інфінітив не виражає дії, а тільки називає його. У зв'язку з цим ряд авторів взагалі не виділяє наказовий спосіб, вважаючи, що його взагалі не існує, а замість нього вживається інфінітив. Помилковість такої концепції очевидна при розгляді негативних фо...


Назад | сторінка 8 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості перекладу наказового способу в англійській мові на прикладі ром ...
  • Реферат на тему: Мій спосіб життя: компоненти здорового і нездорового способу життя та шляхи ...
  • Реферат на тему: Державна служба наказовий системи управління
  • Реферат на тему: Форми і методи формування знань здорового способу життя у школярів на урока ...
  • Реферат на тему: Значення загартовування для здорового способу життя