є розглядання і порівняння іграшок проводити з наступним сюжетним поясненням або розповіддю. І дає наступну послідовність педагогічної роботи:
Спочатку провести розглядання однієї іграшки з наступним обговоренням всіх деталей зображення. При цьому можна використовувати вірші С. Маршака, А. Барто.
Далі доцільно зіставити і порівняти дві різні іграшки.
Після того, як діти В«попрацюютьВ» з двома іграшками, можна збагатити знання яких-небудь розповіддю, В«об'єднавшиВ» зображення в сюжет [19]. Є.І. Тихеева звертає увагу на те, щоб іграшки сортувалися і зберігалися так, щоб користування ними не викликало у дітей ні яких труднощів [25].
Таким чином, різні автори пропонують досить широкий вибір прийомів навчання з використанням іграшки для розвитку словника, але от ефективність використання тих чи інших прийомів належить перевірити в дослідно - експериментальній роботі.
Глава II Зміст і методика використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
В§ 1. Аналіз предметно-просторового середовища і особливості словника дітей
Дослідно-експериментальна робота проводилася в МДОУ № 24 м. Ангарськ в першій молодшій групі.
Були поставлені такі завдання:
Вивчити предметно-просторове середовище, створену в дошкільному закладі для проведення роботи з розвитку словника з використанням іграшки.
Вивчити рівень розвитку словника дітей третього року життя.
Розробити методику використання різноманітних прийомів роботи на заняттях з іграшками.
Проаналізувати результати дослідно-експериментальної роботи.
Дослідно-експериментальна робота проводилася в три етапи,
I етап - констатуючий експеримент.
Він включав три основних моменти:
1. Аналіз предметно-просторового середовища:
аналіз планування роботи: системність, послідовність, тематика, регулярність, використовувані прийоми;
вивчено навчально-методичне забезпечення в групі і методичному кабінеті;
наявність наочного матеріалу - іграшок;
наявність методичної літератури.
Діагностика умінь дітей в оволодінні пасивним і активним словником.
Анкетування батьків з метою виявлення ставлення до даної проблеми.
Ми проаналізували план вихов...
