роботі і самостійної праці;
і) до вольових зусиль, коли того вимагає ситуація .. Здібності, необхідні для функціонування діяльнісно-перетворюючої сфери.
Це ті здібності, які проявляються у відповідних діях учнів. Всі ці здібності корисно умовно розділити на дві групи: здібності здійснювати репродуктивні мовні дії і здібності здійснювати продуктивні мовні дії .. Здібності здійснювати репродуктивні мовні дії (вони умовно співвідносяться з формуванням мовних навичок). Це здібності:
а) до виклику (пригадуванню) слова і до виклику мовного зразка;
в) до номінації (називання предмета);
г) до імітації мовної одиниці будь-якого обсягу;
д) до підстановці лексичних одиниць у мовної зразок;
е) до дискурсивного усвідомленню правил-інструкцій, схем, пам'яток .. Здібності здійснювати продуктивні мовні дії (вони умовно співвідносяться з розвитком мовного вміння). Це здібності:
а) до конструювання мовних одиниць будь-якого рівня;
б) до трансформації мовних одиниць тих же рівнів;
в) до комбінування мовних одиниць вищого рівня з одиниць нижчих рівнів;
г) до вибору (підбору) виразів, адекватних ситуацій та цілі спілкування;
д) до вербалізації, тобто словесному втіленню (передачі) побаченого;
е) до імпровізації.
Отже, вищесказане підтверджує, що існує реальна необхідність організації індивідуального підходу в навчанні, який нерозривно пов'язаний з виявленням сильних і слабких сторін здібностей конкретної учня, терплячим подоланням спільно з ним різних труднощів з опорою на всі міцне і прогресивне , що закладено в даної особистості.
В даний час існує досить широкий вибір різних способів організації індивідуального навчання іноземної мови. Сьогодні дуже важливо послідовно використовувати ті прийоми організації навчання, які дозволяють активізувати пізнавальну діяльність кожного учня, продуктивне, творче засвоєння знань і умінь, створюючи при цьому позитивний емоційний фон, ініціювати активний діалог, самостійну роботу. p align="justify"> Таким чином, здатність вчити мову розвивається в процесі навчання і дозволяє індивіду більш ефективно і самостійно долати труднощі, що виникають у процесі навчання, знати способи їх виріше...
