я етнічної толерантності, культури міжетнічної взаємодії, подолання негативних і закріплення позитивних етнічних стереотипів у підлітків засобами фізичної культури необхідно побудувати за кількома напрямками:
) знайомство з культурою, традиціями свого та інших народів;
) знайомство з культурою народів світу через рухливі ігри;
) олімпійське освіта;
) формування впевненості в собі, поваги і приязні до однолітків.
Педагогічна робота з етнічними стереотипами засобами фізичної культури може здійснюватися за допомогою різних ігрових методик: рухливі ігри, дидактичні ігри, рольові ігри та ін А.С. Макаренко вважав, що гра має для дитини таке ж значення, як для дорослого В«діяльність, робота, службаВ» (історія педагогіки). p align="justify"> Одним із завдань вчителя - повідомлення знань про навколишній світ (особливості побуту, культури, укладу свого народу і народів світу). Готуючи дітей до життя, повної протиріч вчитель повинен прагнути дати їм правильні орієнтири, підвести до усвідомлення того, що серед однолітків і дорослих будь-якої національності є різні люди. Відбувається інтеграція різних профілів навчання в єдину систему знань про світ. У навчально-виховної діяльності учень проживає історію відкриття явища, тобто сприймає одномоментно весь необхідний для цього досвід, відбувається збереження і відстоювання культури мислення та культури формування цілісного світогляду в загальний вміст освіти включається метапредметний зміст шляхом:
виділення окремих навчальних дисциплін (метапредметів "проблема", "знання", та ін);
включення у звичайні навчальні предмети фундаментальних освітніх об'єктів (що відбивають єдність світу).
Сьогодні говорити про дружбу народів непросто, оскільки наша неприваблива дійсність сповнена зовсім іншими прикладами, часто негативного змісту. Недоброзичливість, озлобленість, агресивність все більше поширюються в молодіжному середовищі (Бетті). Разом з тим ми вважаємо, що уникати цієї теми невірно. Хоча б тому, що дружба між людьми різної національності була й існує. Таким чином, завдання педагога - підтримувати її, в настільки складних умовах, створювати сприятливий клімат. За допомогою дорослого підлітки осмислюють: дружба - це не тільки В«яВ» і В«тиВ», не тільки В«миВ», а значно більша, що виходить за межі школи, сім'ї, двору, секції. У цьому - витоки формування почуттів громадянськості й патріотизму, толерантності особистості підлітка. Вірний шлях - виховання поваги до людей різних національностей через пізнання підлітком їх культури (семінар). p align="justify"> Культуру міжнаціонального спілкування підлітки осягають через спілкування, основний вид діяльності. У першу чергу на заняттях фізичної культури і спортивних заходах необхідно знайомити школярів з традиціями російського народу, їх святами, іграми. Російсь...
