Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація досягнення підлітків з неблагополучних сімей

Реферат Мотивація досягнення підлітків з неблагополучних сімей





и можливо більш високу здатність, то модель пророкує вибір середніх труднощів в якості компромісу між більш привабливими, але навряд чи розв'язуються важкими завданнями і вирішуваних, але не привабливими легкими завданнями. При негативно обумовленою достиженческих мети, тобто коли особистість прагне насамперед до того, щоб не скомпрометувати себе неуспіхом, результуюча тенденція уникнення є найменшою при легких завданнях, коли особистість навряд чи розраховує на неуспіх або коли з - за високої складності завдання неуспіх НЕ компрометує особистість.

Модель Дж.Аткінсона пророкує гомократіческій конфлікт між дуже легкими і дуже важкими завданнями, однак вона не містить ніяких способів вирішення цього конфлікту. Одночасно перевагу важких і легких завдань може бути представлено як коливання між двома однаково сильними тенденціями вибору. Передбачається, що при рівності по силі тенденцій вибору повинні враховуватися не тільки достиженческих, але й додаткові цілі особистості для того, щоб вона прийшла до певного уподобаннями. Так, виявляється, що люди з мотивом уникнення невдачі і високим мотивом приєднання проявляють явну перевагу до дуже важким завданням, ймовірно для того, щоб досягти більш високого соціального визнання при виборі важких завдань. [6, с.80]. p align="justify"> У структуру мотивації досягнення входять два мотиви, функціонально пов'язаних з діяльністю. Це - мотив досягнення успіху і мотив уникнення невдачі. Поведінка людей, мотивованих на досягнення успіху і на уникнення невдачі, розрізняється таким чином. Люди, мотивовані на успіх, зазвичай ставлять перед собою в діяльності деяку позитивну мету, досягнення якої може бути однозначно розцінена як успіх. Вони чітко виявляють прагнення у що б то не стало добиватися тільки успіхів у своїй діяльності, шукають таку діяльність, активно в неї включаються, вибирають засоби і вважають за краще дії, спрямовані на досягнення поставленої мети. У таких людей в їх когнітивної сфері зазвичай є очікування успіху, тобто, беручись за яку-небудь роботу, вони обов'язково розраховують на те, що доб'ються успіху, впевнені в цьому. Вони розраховують отримати схвалення за дії, спрямовані на досягнення поставленої мети, а пов'язана з цим робота викликає у них позитивні емоції. Для них, крім того, характерна повна мобілізація всіх своїх ресурсів і зосередженість уваги на досягненні поставленої мети. p align="justify"> Зовсім інакше поводяться індивіди, мотивовані на уникнення невдачі. Їх явно виражена мета в діяльності полягає не в тому, щоб домогтися успіху, а в тому, щоб уникнути невдачі, всі їх думки і дії в першу чергу підпорядковані саме цій меті. Людина, спочатку мотивовану на невдачу, проявляє невпевненість у собі, не вірить у можливість домогтися успіху, боиться критики. З роботою, особливо такий, яка чревата можливістю невдачі, у нього зазвичай пов'язані негативні емоційні переживання, він не відчуває задоволення від діяльності, тяготиться...


Назад | сторінка 8 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Інтернальність і мотивація як ймовірність досягнення успіху студента в навч ...
  • Реферат на тему: Прагнення до уникнення невдачі як фактор, що зумовлює успішність навчальної ...