нького і тому користується особливими привілеями в сім'ї. Набагато важливіше, щоб він відчував свою рівність в сімейному колективі;
б) не ставити дитину в особливе становище: перший шматок, краще місце сприяють вихованню егоїстичних нахилів;
в) вміти відмовляти дитині твердо і рішуче, якщо помітно, що його бажання перевищує можливості сім'ї або порушує зручності старших;
г) вчити дитину рахуватися з інтересами і бажаннями старших, не порушувати їх праці та відпочинку;
д) ставитися до дитини, як до рівноправного члена сімейного колективу;
е) закріпити за дитиною постійне коло обов'язків і невідступно стежити за їх виконанням. Привчати його проявляти турботу про старших, вправляти в цьому, даючи конкретні доручення;
ж) вчити дитину бути товариським, доброзичливим з дорослими і однолітками; вчити ділитися іграшками, ласощами з іншими дітьми і старшими;
з) придивитися до своєї дитини - чи володіє він якостями громадськості.
2) Виховання в дитині дисциплінованості.
Одне з центральних місць у системі морального виховання дітей у сім'ї займає виховання свідомої дисципліни та культури поведінки. Дисципліна - організованість, порядок в тій чи іншій галузі життєдіяльності людей. Дисципліна відображає відповідність поведінки і способу життя дитину правилам і нормам, що склалися в суспільстві, і родині. Дисциплінованість як якість особистості характеризує її поведінку в різних сферах життя і діяльності і проявляється в витриманості, внутрішньої організованості, відповідальності, готовності підкорятися і особистим, і суспільним цілям, установкам, нормам і принципам. Для вередливих дітей дисциплінованість, це спосіб усунути всі негативні фактори, що впливають на його поведінку. Батькам необхідно:
б) не зловживати заборонами, заборони повинні бути розумними і обгрунтованими. Коли заборон занадто багато і вони віддаються по дрібницях, дитині важко засвоїти, що можна, а що не можна
в) бути послідовними у своїх розпорядженнях: давши покарання, не скасовувати його
г) не зловживати нотаціями і моралями, дитина не завжди здатний зрозуміти їх
д) якщо дитина не виконав розпорядження, перш необхідно з'ясувати причину З'ясування причини допоможе вибрати правильне рішення в підході до дитини
е) домагатися від дитини усвідомленого, добровільного послуху. Послух під тиском батьківської влади привчить його поводитися, як треба, лише у вашій присутності, а коли вас немає, він буде чинити, як йому заманеться
ж) контролюючи виконання дитиною розпоряджень дорослих, треба бути тактовними
з) ...
