льних людей дуже мало. Прийнято вважати, що за всю п'ятитисячний історію цивілізації їх було не більше 400 чоловік. Високий рівень обдарованості, який характеризує генія, неминуче пов'язаний з обдарованістю в різних областях діяльності. Серед геніїв, котрі домоглися подібного універсалізму, можна назвати Аристотеля, Леонардо да Вінчі, Р. Декарта, Г.В. Лейбніца, М.В. Ломоносова. Наприклад, М.В. Ломоносов досяг видатних результатів у різних галузях знань: хімії, астрономії, математиці і в той же час був художником, літератором, мовознавцем, чудово знав поезію. Однак це не означає, що всі індивідуальні якості генія розвинені в однаковій мірі. Геніальність, як правило, має свій В«профільВ», якась сторона в ній домінує, якісь здібності проявляються яскравіше.
Талант і геній різняться насамперед із об'єктивної значущості і разом з тим оригінальності того, що вони здатні зробити. Талант характеризується здатністю до досягнень високого порядку, але залишаються в принципі в рамках того, що вже було досягнуто; геніальність передбачає здатність створювати щось принципово нове, прокладати дійсно нові шляхи, а не тільки досягати високих точок на вже второваних дорогах. Високий рівень обдарованості, який характеризує генія, неминуче пов'язаний з обдарованістю в різних або навіть у всіх областях. Як приклад універсалізму, часто властивого геніям, досить назвати Аристотеля, Леонардо да Вінчі, Р. Декарта, Г.В. Лейбніца, М.В. Ломоносова, К. Маркса. Але й обдарованість генія має певний профіль, і в ньому якась сторона домінує, якісь здібності особливо виявлені і оформлені в провідному напрямку його творчості. br/>
Природа людських здібностей
Природа людських здібностей досі викликає досить бурхливі суперечки серед учених. Одна з найбільш поширених точок зору веде свою історію від Платона. Автори, які дотримуються цієї точки зору, стверджують, що здібності біологічно обумовлені і їх прояв цілком залежить від успадкованих характеристик. Навчання і виховання може лише змінювати швидкість їх появи, але вони завжди проявляться тим чи іншим чином. Як доказ цієї точки зору використовуються факти індивідуальних відмінностей, що відзначалися в дитячому віці, коли вплив навчання і виховання, здавалося б, ще не могло бути визначальним. Так, наприклад, музична обдарованість Моцарта виявилася в три роки, Гайдна - у чотири. Талант в живопису і в скульптурі виявляється дещо пізніше: у Рафаеля - у вісім років, у Ван Дейка - в десять. p align="justify"> Своєрідним розвитком концепції наслідування здібностей є припущення про зв'язок здібностей людини з масою його мозку. Як відомо, мозок дорослої людини важить в середньому близько 1400 Визначення маси мозку видатних людей показало, що їх мозок дещо більше середньої величини. Так, маса мозку І.С. Тургенєва становить 2012 р, мозку Д. Байрона - 1800 г і т. д. Однак згодом це припущення виявилося неспр...
