орад і забув, що люди на берегах По зовсім не схожі на тих, хто живе на берегах Амазонки.
Текстові фрагменти, що відображають поняття, пов'язані з проявами інтолерантності, державними заходами їх припинення
1. Стаття 2. Основні принципи протидії тероризму
Протидія тероризму в Російській Федерації грунтується на таких основних принципах:
1) забезпечення і захист основних прав і свобод людини і громадянина;
2) законність;
3) пріоритет захисту прав і законних інтересів осіб, що піддаються терористичної небезпеки;
4) невідворотність покарання за здійснення терористичної діяльності;
5) системність та комплексне використання політичних, інформаційно-пропагандистських, соціально-економічних, правових, спеціальних та інших заходів протидії тероризму;
6) співпраця держави з громадськими та релігійними об'єднаннями, міжнародними та іншими організаціями, громадянами у протидії тероризму;
7) пріоритет заходів попередження тероризму;
8) єдиноначальність в керівництві залучаються силами і засобами при проведенні контртерористичних операцій;
9) поєднання гласних і негласних методів протидії тероризму;
10) конфіденційність відомостей про спеціальні засоби, технічних прийомах, тактиці здійснення заходів по боротьбі з тероризмом, а також про склад їх учасників;
11) неприпустимості політичних поступок терористам;
12) мінімізація і (або) ліквідація наслідків проявів тероризму;
13) співмірність заходів протидії тероризму ступеня терористичної небезпеки.
2. Глава 2. ОРГАНИ, ЩО ЗДІЙСНЮЮТЬ БОРОТЬБУ З ТЕРОРИЗМОМ, ЇХ ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ. Стаття 3. Суб'єкти боротьби з тероризмом
Основним суб'єктом забезпечення безпеки від зазіхань терористів є держава, яка здійснює свої функції в цій галузі через органи законодавчої, виконавчої та судової влади.
Органами, здійснюють безпосередню боротьбу з тероризмом, є:
орган державної безпеки (ФСБ, КДБ, МНБ і т.д.);
міністерство внутрішніх справ держави;
управління державної охорони;
міністерство оборони держави;
міністерство юстиції держави.
Органи, здійснюють боротьбу з тероризмом, вирішують поставлені перед ними завдання самостійно та у взаємодії між собою, а також з іншими міністерствами, відомствами, установами, організаціями та громадянами держави.
Посадові особи міністерств, відомств, підприємств, установ та організацій держави незалежно від їх форм власності сприяють і необхідну допомогу органам держави, здійснюють боротьбу з тероризмом, у реалізації покладених на них завдань.
3. Ст. 4 ч. 2 ФЗ В«Про боротьбу з тероризмомВ» говорить: В«Російська Федерація, керуючись інтересами забезпечення безпеки особи, суспільства і держави, переслідує на своїй території осіб, причетних до терористичної діяльності, в тому числі у випадках, коли терористичні акції планувалися або проводилися поза межами Російської Федерації, однак завдають шкоди Російській Федерації, і в інших випадках, передбачених міжнародними договорами Російської Федерації В». br/>
В«Гра на розвиток толерантності для підлітків "Велике багаття" В»
Мета: Складання моделі конструктивного спілкування з людьми
Завдання:
1.Помочь учням усвідомити відмінності в їх відношенні до тих, кого вони вважають близькою людиною, і кого вони вважають чужим. 2.Дати учням досвід особистого спілкування з "чужими" і "Своїми". p> Методи їх досягнення:
• Робота творчих груп;
• Групова дискусія;
• Сюжетно-рольова гра
Сценарій гри p> Підготовчий етап. p> Провідні заздалегідь готують приміщення для гри: парти та стільці складаються таким чином, щоб всі учасники гри виявилися сидять за чотирма великими столами (по 5-7 осіб за кожним столом, в залежності від загального числа учнів у класі). Столи розташовані таким чином, щоб при необхідності всі підлітки могли бачити один одного. У дошки залишається вільний простір. p> Провідні заздалегідь розбивають клас на чотири групи. підліткам пропонується розбитися на групи по 2-3 людини, об'єднавшись з тими, з ким їм приємніше спілкуватися. p> Потім кожна група висуває свого представника, який вибирає один з квадратиків: жовтий, червоний, синій або зелений. На цьому етапі ведучі не пояснюють учасникам ігри, що значить той чи інший колір, а просто пропонує сісти за один стіл всім групам, які вибрали квадратик однакового кольору. Так утворюються групи, приблизно рівні за складом. У цих групах кожній дитині досить комфортно - поруч з ним друзі, "свої" хлопці. Але разом з тим в одній групі зібралися діти з різних міні-спільнот, можливо, в реальному житті практично не спілкуються між собою. Можна сказати - "чужі" один одному. p> Після того як всі учасники гри розмістилися за своїми столами, ведучий оголошує про початку гри. Звучить ...
