ніцтва между учителем и учнем вівільняє годину на уроці для їх персонального Спілкування, створює Нові возможности співробітніцтва з батьк, залучаючі їх до актівної участі в навчальному процесі .
Застосовуючі модель навчання В«1 учень - 1 комп ютерВ», вчитель может використовуват НЕ Тільки освітній контент, а й програми для управління класом, Які дають змогу надсілаті файли на комп ютери учнів, дістанційно відключаті їхні браузері, одержуваті потокової інформацію про успіхі школяра і багат чого Іншого.
За помощью інтернету, браузера ї стандартних Додатків школярі могут:
працювати на уроці под управлінням вчителя;
Виконувати домашні завдання;
переглядаті ї завантажуваті інформацію для своєї дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ;
взаємодіяті з іншімі людьми за помощью е-maіl та других технологий;
працювати над спільнімі проектами з однокласниками, вчителями й іншімі людьми;
вчитува самостійно.
! застосування МОДЕЛІ В«1 учень - 1 комп ютерВ» у процесі навчання Робить его більш дінамічнім, Яскрава, а наочні інтерактівні Завдання спрощують розуміння. Во время уроку учні одержують знання через інтерактівні МОДЕЛІ, что Дає змогу НЕ Тільки отріматі Початкові уявлення про основні Поняття, а й працювати з дінамічнімі моделями систем з можлівістю їх глибокого Вивчення.
Во время навчання рідної та іноземної мов Використання мультимедійних анімаційніх про єктів допомагає організуваті роботу над текстом, відпрацюваті орфографічні навички, розвіваті мовлення, а Використання в ході уроку Текстову редакторів, Електронної енциклопедії, фрагментів фільмів и спектаклів, аудіозапісів, підготовка презентацій и віступів, создания відеороліків роблять навчання максимально ефективного. На уроках природничо блоку Використовують інтерактівні тренажери, фотографії й відеофрагменті, зроблені учнямі.
систематичність, про єктівне, Автоматична тестування во время уроку стімулює учнів до стабільної підготовкі домашніх Завдання регулярного повторення пройденого матеріалу перед уроком. После Завершення тестування его результати обговорюються, як індивідуально, так и колективно в класі або Дістанційно помощью телемостів, телевідеоконференцій, Які такоже могут буті самостійною формою організації Навчальний процес ї позакласної роботи.
ВАЖЛИВО врахуваті, что Інтернет надає доступ до велічезної кількості ІНФОРМАЦІЇ зокрема й шкідлівої, для дітей.
Справжнє володіння комп ютером пріпускає цілеспрямоване, творче и Гнучкий Використання цього могутнього інструмента. Учень повинен добро уявляті С...
