вироблять в собі в достатній мірі чітке свідомість того, що музиці важко навчити шляхом формальних уроків і до того ж навчити всіх. Треба прагнути викликати до неї інтерес шляхом організованого спостереження і не залякувати непосвячених схоластичної премудрістю.
Музика, як один з видів мистецтва, робить величезний емоційний вплив на людину. Вона, безпосередньо звертаючись до почуттів, викликає незалежні від волі людини, глибокі емоційні реакції. Музика відображає певні життєві моменти і створює особливе ставлення до них. Музичне мистецтво користується мовою звуків, зміст її складає внутрішній світ людини, його переживання, почуття. Виразність музики, сила її величезного впливу заснована на активності слухових вражень, на тісному зв'язку з промовою, що є основним засобом спілкування людей. Повнота художнього сприйняття залежить від рівня художнього розвитку людини. У девіантних і делінквентних підлітків цей рівень досить низький. Музична освіта та виховання передбачає відкриття емоційно-особистісних можливостей учнів, їх духовне становлення. Музика несе виховує початок, тому використання музики з метою оздоровлення душі і тіла має тисячолітню історію. p align="justify"> Музична педагогіка вважає, що музика, заснована на класичних та народних традиціях, завжди прагне втілити етико-естетичний ідеал, пробудити в людині добрі почуття.
Д.Д.Шостакович писав: Ми не знаємо жодного музичного твору, який виховує злість, ненависть, розбій. Може такі і створювалися, але вони безслідно зникали, оскільки не могли бути великим мистецтвом. Люди зберігають у своїй пам'яті тільки те, що допомагає в боротьбі за кращий світ .
Музичне мистецтво, глибоко проникаючи в емоційну сферу, покликане здійснити зв'язок душі дитини зі змістом навколишнього життя. Завдання педагога допомогти йому в цьому. p align="justify"> До усвідомленого сприйняття музики учнями можна підійти через інтонацію. З інтонацією пов'язано втілення художнього образу в музиці. Інтонація - основа музичного спілкування і мислення. Музична фраза, мелодія, ціла п'єса, навіть великий твір виростає з одного, двох або кількох зерен . У зерні-інтонації міститься найголовніше, що ми відразу ж дізнаємося при повтореннях і запам'ятовуємо (Д.Б. Кабалевський Програма з музики ).
Глава 2. Відмінність музики від інших видів мистецтв
Велику музику, на відміну від шедеврів інших видів мистецтв, дізнаються майже завжди вчасно. Від того, що її стукіт у душі людей звучний. В...
