дого покоління до праці на основі народних традицій залишається злободенною проблемою сучасної педагогіки. p align="justify"> Одна з найактуальніших завдань трудового виховання підростаючого покоління в багатогалузевих школах нашої республіки на основі багатого етнопедагогіческого спадщини - це виховання до традиційного праці, організація навчання з менеджменту, маркетингу, технології, бізнесу та ін галузям, пов'язаним за майбутньою професією через програму професійного навчання, переростання цього виховання до продуктивної праці і діловому бізнесу. Поряд з цим слід прищепити у молоді любові до праці і почесного ставлення до людей праці, формувати їх навички та ділові якості в процесі трудової діяльності. p align="justify"> Морально-етичні ідеї в казахських прислів'ях і приказках свідчить про те, що етична думка в Казахстані базувалася на багатому моральному матеріалі, вихідному з глибини невичерпного джерела народної мудрості, що казахські акини-жирау невпинно зверталися до прислів'їв, черпали з них дорогоцінні перлини думки. Як видно, багатовікова народна мудрість надзвичайно насичена морально-етичними ідеями. Прості норми моральності, протягом всієї історії регулювали взаємини людей, є підсумком і узагальненням досвіду всього казахського народу. br/>
Список літератури
1. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції В«Етнопедагогіка і проблеми обдарованих дітей в системі освіти. Алмати, 2000 р.
. Кожахметова К.Ж. Казахська етнопедагогіка: методологія, теорія, практика. Алмати, В«? ИлимВ», 1998. p align="justify"> 3. Дайрабаева А.Є. Моральне виховання дівчат у казахської народній педагогіці, 13.00.01 - загальна педагогіка, історія педагогіки і освіти, етнопедагогіка, дис. ... канд.пед.н. - Алмати, 1993. - 125 с. p align="justify">. сайт В«Казахські народні казкиВ» В© Ertegi.ru
