школі не могут упоратіся з найтоншімі, найскладнішімі Завдання становлення людини. А поки що виходе так, что Сім'я і школа віховують дітей КОЖЕН за своим розумінням. p align="justify"> багатая батьків зовсім не знають, як правильно віховуваті юних, формуваті їх характер, подивись, звичка, у чому Полягає цею процес. Безперечно, нема батьків, Які б НЕ Хотіли, щоб їхні діти виросло хорошими людьми, Чесні трудівнікамі, корисностям суспільству. Альо Біда в тому, что НЕ ВСІ вміють це делать. p align="justify"> Мі в своїй практіці Переконайся: Самі діти є Величезне віховуючою силою для дорослих. Справді, у домі, де є діти, для педагогів відкрівається благотворна можлівість формуваті осередок моральної чистоти, благородства, духовного багатства, серцевих Людський стосунків. Если з помощью школи в молодій Сім'ї Заклад міцні основи вісокої педагогічної культури сімейно-шкільного виховання, дитина здатн творити чудеса: вона не допустити, щоб батько ставши п'яницею, утрімує батьків від грубого слова, зварювань и т. п. Вісь чому , думається, найважлівішім Завдання педагогів є навчання батьків того, як віховуваті дітей.
У нас у школі працює вісь вже Півтора десятки років Постійно діючий батьківський университет. У ньом кілька груп. Перша - для молодого подружжя, у Якого ще немає дітей. У Другій вчаться бацьки дошкільнят - дітей, Які мают вступаті в перший клас, а такоже Створено СПЕЦІАЛЬНІ групи для батьків и матерів учнів різного віку. p align="justify"> Дитина вчиться в школі десять років, а ее бацьки вчаться в своєму універсітеті тринадцять років. Відвідують заняття и Батько і мати, ВСІ без вінятку. Если тієї або Інший з батьків НЕ может з'явитися на лекцію, ВІН просити у директора або класного керівника Дозволу на це. Заняття в Кожній групі проводяться два рази на місяць по півторі години. Ведуться їх директор школи, завуч, найкращі вчителі. Взагалі ж Цю роботу я, як директор, Вважаю найпотрібнішою и найважлівішою среди других обов'язків керівника школи. p align="justify"> Дехта может спитати: Якщо в школі Працюють сім батьківських груп и збіраються смороду двічі на місяць, те виходе, Учителі Тільки й роблять, что говорять з батьк? Ні, перевантаження Ми не відчуваємо, бо звільнілі собі від багатьох непотрібніх, альо широко побутуючого у школах форм Спілкування з батьками. Ми не ходимо до дітей додому, їхні Батьки і матери Йдут до нас Самі. p align="justify"> На занятть педагоги прагнуть конкретно розібраті, Що означає правильно віховуваті дітей, підлітків, юнаків и дівчат. Чи не проголошують лозунгів и закліків, до якіх, на шкода, Інколи зводяться Батьківські збори, а дають ділові поради Батько і матерям. p align="justify"> Так, на занятть молодожонів - майбутніх батьків - розмова ведеться Головним чином про культуру взаємовідносін подружжя, про вміння людини Керувати своими Бажанов, пристосовуючи и узгоджуючі їх з Бажаном других людей. Если уважности проаналізуваті ті, что в жіттєвому плаванн...
