ше придбаний в іграх з предметами і при добуванні їжі з їх допомогою. Це фіксували багато дослідників з часу ранніх дослідів до експериментальних робіт останніх років. У природній ситуації дитинчата людиноподібних мавп освоюють маніпуляції з предметами під час гри в дитячому віці, під час тісному зв'язку з матір'ю. Однорічні шимпанзе згинають прутики, як би ладу гніздо, вони також відіграють паличками, В«добуваючиВ» мурашок з самих невідповідних місць, наприклад, з вовни матері. У трирічному віці вони починають жваво цікавитися камінням і маніпулювати ними, хоча пройде ще чимало часу, перш ніж мавпи перейдуть до справжньої гарматної діяльності. Ігри з предметами особливо характерні для підлітків (Гудолл, 1992). Соціальна і зорова депривація протягом перших 2 років життя викликає порушення когнітивних функцій у шимпанзе, які вже не поповнюються в більш зрілому віці. Це було показано в експерименті, в якому порівнювали тварин, досягли 14 років і з дворічного віку містяться в однакових лабораторних умовах, а до двох років - в різних. Ті з них, які містилися в збідненої сенсорної середовищі, значно гірше справлялися з усіма завданнями, включно інструментальні, ніж нормально розвиваються тварини (Rumbaugh, 1974). Ці результати підкреслюють стимулюючу роль природного раннього досвіду тварин у розвитку у них складного, в тому числі гарматного, поведінки. Навпаки, явно гальмує роль у прояві когнітивної боку гарматної активності у мавп грає тяжіє над ними вантаж придбаних стереотипів. У шимпанзе вони легко перетворюються на ритуали, які в мінливих обставинах стають безглуздими і навіть заважають. За свідченням багатьох приматолог, мавпи всіх видів схильні наполягати на повторенні власних дій, які одного разу привели їх до успіху. Вони з набагато більшою легкістю винаходять нові форми поводження, стосовно до виникаючих в їх житті завданням і ситуацій, ніж переучуються або переносять навички з однієї ситуації в іншу. Прикладом можуть служити шимпанзе з лабораторії Павлова, Рафаель і Роза, які гасили вогонь, перебираючись за водою по жердині на сусідній пліт і В«не здогадуючисьВ» зачерпнути її кухлем з озера. Польові дослідники наводять чимало подібних прикладів, що стосуються гарматної діяльності. Наприклад, добуваючи плоди в кроні дерева, шимпанзе, не маючи можливості видертися по гладкому стовбурі фігового дерева, забиралися на сусіднє, відламував з нього гілки, очищали і, діючи як гаками, притягували до себе гілки з плодами. Ця діяльність стала ритуальної для групи самців. Їм ставало все важче здобувати плоди, так як всі підходящі гілки на доступному дереві виявилися обламаними. Жодного разу не було помічено, щоб шимпанзе приніс палицю, виліз на зручне дерево і використовував її як знаряддя, хоча, наприклад, при добуванні комах мавпи роблять саме так: приносять підходящу палицю зі значної відстані (Sugiyama, Koman, 1979).
У нових для себе обставин мавпи часто демонструють гарматну винахідливість, вража...
