дій. Для цього пропонується ввести проміжне поняття між діяльністю і здібностями. br/>
2. Методика організації особистісно-орієнтованого навчання в процесі навчання дизайну
.1 Принципи навчання дизайну
Дизайнер - людина свого часу, і він повинен відчувати і передавати специфіку цього часу. Критерієм вибору навчальних програм є не красива картинка, а доцільність навчальних дисциплін і розроблених під спеціальність навчальних завдань, їх важливість у професійній перспективі. Кожна ведуча вітчизняна та зарубіжна школи дизайну постійно ведуть пошуки у сфері викладання основ композиції та образотворчої грамотності. Важливо не тільки розуміти, відчувати, а й практично успішно застосовувати спеціальні методики організації процесу навчання. p> Дизайн ( англ. інженер-конструктор, від лат. відміряти) - це творча діяльність, метою якої є визначення формальних якостей промислових виробів. Ці якості включають і зовнішні риси виробу, але головним чином ті структурні і функціональні взаємозв'язки, які перетворюють виріб у єдине ціле як з точки зору споживача, так і з точки зору виробника. Дизайн прагне охопити всі аспекти навколишнього середовища людини, яка обумовлена ​​промисловим виробництвом. p> Людину, яка займається художньо-технічною діяльністю в рамках якої з галузей дизайну називають в загальному випадку дизайнером (у тому числі архітектора , проектувальника, ілюстратора , дизайнера плакатної та іншої рекламної графіки, веб-дизайнера).
Альтернативні визначення терміна:
) Дизайн - творчий метод, процес і результат художньо -технічного проектування промислових виробів, їх комплексів і систем, орієнтованого на досягнення найбільш повної відповідності створюваних об'єктів і середовища в цілому можливостям і потребам людини, як утилітарним, так і естетичним.
) Дизайн - мистецтво комбінаторики, стилістики та прикраси. Для дизайну актуально безліч напрямків. p>) Дизайн - творчий процес створення речі, в якому естетика визначає вміст (суть), а технології форму речі.
) Дизайн - нерозривна взаімнообусловленная зв'язок естетик і технологій, в якій естетика задає зміст (суть) речі або процесу, а технології їх...
