ого класу Френе. Взагалі немає класу, а є дитячо-доросла сообщность. Ні повчальною дисципліни, але дисциплінує саме відчуття власної та колективної безпеки. Надто вже фантастично описано буденне шкільне ранок? Занадто, прямо як в романах Жуля Верна? Але саме тому ми і називаємо Селестена Френе революціонером (або великим експериментатором): він перетворив утопію в реальність. "Після страшного досвіду фашизму, - писав Френе, - система придушення не повинна мати захисників зі сторони. А якщо знизити історичний пафос, то вийде, що Френе просто запропонував дітям неймовірно захоплюючу гру до школи, де кожен вільний сам встановлювати собі правила. (У цьому він, втім, близький і Штайнера, і Монтессорі.) Мабуть, лише одна умова гри слід дотриматися всім: довіру до своєму профілі, вчителю. І це умова, до відома вчителів, - гра не в одні ворота. Вона розрахована на повну взаємність. При цьому в дитині заохочується впевненість, "що ніхто сьогодні - ні вчитель, ні директор, ні академік - не знають все, а те, що знають, - це не істина в останній інстанції ".
Таким чином, школа Френе - школа, загальнодоступна для дітей, але елітна для вчителів. Тому її цілком можна назвати сучасною, але ніяк не назвеш модною. p> Педагогіка співробітництва передбачає, що діти відкрито, довірливо ставляться до дорослого - у школі і в сім'ї. Для цього потрібні не єдині вимоги, як прийнято говорити, а дружелюбні, товариські стосунки з дітьми в сім'ї. p> Найбільш вільна друкарня
Загальновідомо, що, оскільки здібності дітей різні, не варто наполягати на своїх помилках, вважаючи, що можна штучно форсувати розвиток здібностей дитини, досягаючи при цьому більших успіхів, ніж сама створила їх природа. Відповідно до теорії Селестена Френе, варто виявити мудрість і заохотити в дитині поодинці. З його власними бажаннями! Ключем до одиночці, на думку Френе, стають майстерні.
Чи не помилимося, якщо скажемо, що саме майстерні допомагають дитині усвідомити самого себе. Але будемо ще точніше, заявивши, що саме завдяки роботі в майстернях дитина, покинувши шкільний притулок, ніколи не зробить помилкового кроку в бік немилої професії. У цій тезі - прозорливість і практичність Френе-філософа.
Система майстерень Селестена Френе змінюється протягом багатьох років, підлаштовуючись під кожне нове покоління школярів. Проте до середини дев'яностих років шкільні ательє багато в чому зберегли первозданну френевскую класичність. Серед них як і раніше головні - майстерні столярної справи, домоведення і кулінарії, танцю і музики, механіки та друкарської справи. При школах, суворо дотримуються традиції істинних френетістов, обов'язково існує навчальна друкарня, де учні самостійно віддаються творів перших поліграфічних опусів.
Друкарня в школі Селестена Френе - перша ластівка, що повідомляє семирічці-нетями про те, що саме праця перетворила жителя зоосаду в людини розумної. Говорячи про друкарні і майстерень, френетісти просять пам'ятати, що цей наріжний камінь волелюбною філософії Селестена Френе безпосередньо пов'язаний з революційними ідеями, за якими саме робочий клас ставав гегемоном руху. Праця оспівувався. Для його оспівування була потрібна вільний друкований орган. Для друкованого органу необхідний був друкований верстат. Втім, в сучасній школі Селестена Френе приблизно так і йдуть справи на сьогоднішній день. Як би не змінювалися часи, але слів про те, що праця - це добре, а неробство - погано, ніхто не відміняв. І приказок про те, що без праці і рибки зі ставка не виловиш, ніхто не переписував. Ні ліберали, ні консерватори. Тому діти трудяться в майстернях, тому вони пишуть про свій праця в так званих вільних текстах, які потім публікують у вільних журналах, які друкують у шкільній друкарні, яку побудував Селестен Френе! p> Оскільки здібності дітей різні, не варто наполягати на своїх помилках, вважаючи, що можна штучно форсувати розвиток дитини, досягаючи при цьому великих успіхів, ніж сама створила їх природа. Слід проявити мудрість і заохотити в дитині поодинці. p> Нове життя починається у нас на очах
Майстерня "Нове життя" - прикмета часу. Нашого часу, про яке не завжди вдається сказати добре слово. Часу, в порівнянні з яким і бурхлива епоха сучасників Френе іноді виглядає армією пластмасових солдатиків. 30 відсотків з балующихся наркотиками - нині підлітки від 14 років (Україна, до слова сказати, тут попереду - у нас від 12). У сім років дитина цілком в курсі, що таке ЛСД, а що таке кокаїн. Всі вони дивляться ТБ!
З самого ранку в "Нового життя" 20 головок працюють над записом в зошитах. "Героїн - найсильніший наркотик, - пише Еліза. - Я бачила по телевізору, як показували студента, якому спеціально не давали наркотик. Мені здалося, що у нього руки і ноги, як на мотузочках. Вони весь час смикаються ".
Рано їм пояснювати про ломку, резонно заявлять дорослі. Рано - і у нас від усього цього - мороз по шкірі. І чи маємо м...
