може допомогти у вирішенні основного. p align="justify">. Використання "багатошарових" завдань. Випробуваному дається ціла серія однотипних завдань, що мають досить прості рішення. Чи не дуже творча людина буде просто вирішувати такі завдання, кожен раз заново знаходячи рішення. Творча людина проявить "інтелектуальну ініціативу" і спробує відкрити більш загальну закономірність, що лежить в основі кожного окремого рішення. p align="justify">. Методи експертних оцінок для визначення творчо працюючих людей в тій чи іншій галузі науки, мистецтва чи практичної діяльності. p align="justify">. Аналіз продуктів діяльності для визначення ступеня новизни і оригінальності. p align="justify">. Деякі шкали особистісних опитувальників та проективних тестів (MMPI, тест Роршаха) можуть давати інформацію про вираженості творчого початку в мисленні людини. p align="justify">. Спеціальні тести креативності (творческости), засновані на вирішенні завдань так званого відкритого типу, тобто таких, що не мають якогось одного правильного рішення і допускають необмежене, як правило, число рішень (на відміну від тестів інтелекту, що використовують завдання закритого типу, що мають тільки одне або кілька заздалегідь відомих правильних рішень).
Одним з найбільш відомих тестів креативності є тест Торренса. Він має два варіанти - вербальний і фігуральну (робота з малюнками). Приклади завдань (субтестів): доповнити геометричну фігуру; зробити якомога більше малюнків з використанням даної фігури (наприклад, трикутника); поліпшити конструкцію іграшки, щоб дітям було цікавіше з нею грати; придумати якомога більше варіантів використання предмета (наприклад, цегли); задати якомога більше запитань до малюнка; придумати якомога більше неймовірних подій тощо За результатами тесту оцінюються: швидкість мислення (кількісна характеристика продуктів - число придуманих вариантов); гнучкість мислення (кількість якісно різних категорій, до яких може бути віднесений кожен з відповідей), оригінальність (показник, протилежний частоті даної відповіді в стандартній вибірці випробовуваних) і деталізірованност' (або пропрацьованість) відповіді (наскільки він схематичний або, навпаки, багатий деталями). Так, якщо давався субтест, що містить в собі завдання придумати якомога більше варіантів використання цегли, то відповіді типу побудувати будинок, побудувати міст і т.д. будуть віднесені до однієї категорії - використання цегли як будівельного матеріалу. Відповіді ж типу використовувати цеглу як міру довжини, щось намалювати їм, тренувати на ньому силу удару і т.д. будуть віднесені до різних категорій, але всі вони не будуть оригінальними, так як зустрічаються набагато частіше, ніж в 1% випадків. Валідність і надійність тестів креативності нижче, ніж у тестів інтелекту, але знаходяться в прийнятних межах. p align="justify"> Деякі з названих методів були застосовані, зокрема, для вивчення зв'язку рівнів розвитку інтелекту і креативності. Виявилося в...
