стання буква «а». Коштує одна - однісінька. Що вона без друзів сказати може тільки гірко плакати: «А - а - а».
Давайте утішимо букву А, повернемо їй друзів. «Діти відновлюють слово по буквах біля дошки, на листках з букв розрізної азбуки і записують у зошитах: а, да, їжа, біда, обіду, перемога.
Физкультминутка
Ми багато працювали, втомилися, нам потрібно відпочити, ми проведемо фізкультхвилинку, в цьому нам допоможе вірш. Назва якого ви дізнаєтеся склавши слово з перших звуків назв предметів, зображених на картинках (слон, вовк, їжаки, трамвай, огірки, прапорець, оси, троянди) - СВІТЛОФОР.
Три кольори є у світлофора
Вони зрозумілі для шофера
Червоний колір проїзду - немає
Жовтий колір - готовий до шляху,
А зелений колір - кати!
На які дві групи можна розділити ці предмети? (Картинки на дошці)
Живі і неживі.
На які питання вони відповідають?
Хто? і що?
.- Додамо букву А до слів. Жар (а), пар (а), рот (а), стать (а), сам (а), ліс (а).
Що змінилося?
Кількість звуків, букв, складів. Змінилося значення слова (розбирається значення слів).
Знайдіть до схем відповідні слова.
а / а спека, пара, сама.
о / а рота, статі
е / а ліси
. Знайди спрятавшиеся слово (учням лунають картинки зі словами: хлів - лев, щілину - ялина, укол - кіл, стовп - стіл, зубр - зуб, коса - оса, полк - підлога, вовк - віл).
Що змінилося?
Кількість звуків, букв, значення слів (розбирається значення слів).
ГРА «Флот допоміг».
На дошці.
ПЕНА
МЕТР
ШАР
БОР
Отримуємо слово: Флот.
Одного разу останні букви в цих словах посварилися з усіма іншими буквами і вирішили жити окремо. Зібралися вони разом, порадилися, склали слово: ФЛОТ.
Вирушили вони в далеке плавання. Довго вони плавали, подорожували і жахливо скучили по будинку. Але коли вони повернулися, то виявилося, що вони забули в яких словах вони жили.
Допоможіть, хлопці, кожній букві відшукати рідне слово! Діти підставляють в кінець кожного слова літери зі слова ФЛОТ. Так, щоб вийшли слова: шарф, пенал, метро, ??борт.
3. Підсумок заняття.
- Чим ми сьогодні займалися на уроці?
Отримували нові слова, додаючи або збавляючи одну букву. Дізналися багато нових слів.
Молодці! Ви добре працювали на уроці.
6. Конспект індивідуального логопедичного заняття, проведеного студенткою на логопункте ЗОШ № 2
Дата проведення: 24 квітня 2013
Тема: Диференціація Ш-Щ.
Цілі:
. Уточнення і порівняння арт...
