ителями та дітьми казок, віршів, поетичних і прозових мініатюр сприяло утвердженню міцного емоційно-естетичного єдності шкільного колективу.
Для підлітків і старших школярів у Павлиші проводилися різноманітні вікторини, олімпіади, вечори, захопливі своїм змістом як учнів, так і вчителів. На них учні виступали з самостійними повідомленнями з різних питань, пов'язаних з новітніми досягненнями науки, показували можливості зв'язку теорії з практикою на прикладі власної опитніческой діяльності.
Таким чином, одним з істотних факторів плідної педагогічної діяльності в теорії і практиці Сухомлинського було забезпечення єдності духовного життя вчителів і учнів у здійсненні вимог, що відносяться і до тих, і до інших. При цьому велике значення надавалося в процесі згуртування загальношкільного колективу на творчій основі створення в ньому інтелектуальної та морально-психологічної атмосфери.
Ідеї ??та досвід В.А. Сухомлинського в цій галузі його педагогічної діяльності дозволяють виділити складові компоненти того творчого стилю педагога, який за своїм задумом і спрямованості відображає в собі кращі риси працюючих вчителів:
широке застосування в навчанні та вихованні пошуково-дослідницьких стимулів;
вміння як би прочинити перед учнями завісу у великий світ науки і надихнути їх цим;
особиста захопленість вчителя своїм предметом, поєднується з подвижництвом у педагогічній діяльності;
вміння ставити проблеми, доступні розумінню і пізнавальним можливостям школярів, здатність вчити їх самостійно і творчо знаходити шляхи їх вирішення;
оптимізм стосовно пізнавальним і творчим можливостям вихованців і дар вселяти цей оптимізм учням.
Другого вересня 1970 завершився земний шлях Василя Олександровича Сухомлинського, і почалася його життя у вічності, яка буде продовжуватися, поки існує теплий Світ Дитинства, надійним захисником якого він так самозабутньо був. Перефразовуючи відому думку Василя Олександровича про те, що світ вступає в світ Людини, сьогодні з упевненістю хотілося б стверджувати: «Світ вступає в століття Сухомлинського!»
Список літератури
Сухомлинський В.А. Мудра влада колективу / В.А. Сухомлинський / / Сухомлинський В.А. Вибрані педагогічні твори: У 3-х тт.- Т. 3. - М.: Педагогіка, 1981. - С. 205-377.
Сухомлинський В.А. Наша добра сім'я / В.А. Сухомлинський / / ЦДА України. Ф. 5097. Оп. 1. Д. 205.
Сухомлинський В.А. Етика взаємин у педагогічному колективі / В.А. Сухомлинський / / Радяньска школа.- 1977. - № 11. - С. 77-89.
Сухомлинський В.А. Немає поганих учнів!/В.А. Сухомлинський / / Тиждень.- 1978. - № 39. - С. 12-13.
Сухомлинський В.А. Наша «скрипка» / В.А. Сухомлинський / / Радяньска осві-та.- 1966. - 21 травня.
Сухомлинський В.А. Залежить тільки від нас / В.А. Сухомлинський / / Сухомлинський В.А. Вибрані твори: У 5-ти тт.- Т. 5. - Київ: Радяньска школа, 1980. - С. 300-304.
Сухомлинський В.А. Знання та вміння / В.А. Сухомлинський / / Кіровоградська правда.- 1966. - 3 лютого.
Сухомлинський В.А. Павлиська середня школа / В.А. Сухомлинський / / Сухомлинський В.А. Вибрані педагогічні твори: У 3-х тт.- Т. 2. - М.: Педагогіка, 1980. - 383 с.
Сухомлинський В.А. Розмова з молодим директором школи / В.А. Сухомлинський / / Сухомлинський В.А. Вибрані педагогічні твори: У 3-х тт.- Т. 3. -...
