>
5. Самопізнання і саморозвиток як процеси особистісного зростання керівника .1 Самопізнання і методика його вивчення
Управлінська праця є нестандартним, динамічним і творчим. Як правило, менеджеру не доводиться потрапляти в абсолютно ідентичні ситуації, приймати абсолютно однакові рішення. Крім того, основна частина діяльності менеджера припадає на роботу з людьми. Змінюються самі співробітники, розвиваються об'єднують їх організації - тобто все, що пов'язано з людьми перебуває в безперервному русі.
Для вирішення різних професійних завдань людина постійно оцінює себе, свої можливості, співвідносить їх з конкретними. Якщо при цьому формується неадекватна (завищена або занижена) самооцінка, створюється ситуація психологічної напруги і для самого професіонала і для його колег і близьких. Завищена самооцінка супроводжується недооцінкою реальних обставин діяльності, що приводить його в стресовий стан, коли людині важко впоратися з собою.
Занижена самооцінка пов'язана з переоцінкою зовнішніх обставин. Вона породжує апатію і теж негативно впливає на нього.
Саморозвиток менеджера - це цілеспрямована робота над собою з удосконалення професійних та особистих якостей. Але саморозвиток неможливо без самопізнання. Дослідники проблеми самоосвіти і самовиховання (А.Я. Арет, А.А. Бодальов, А.І. Кочетов та ін) ввели поняття «самопізнає діяльність», яке підкреслює складність цього процесу, його глибинний психологічний резонанс. До сфер самопізнання відносяться: поведінка людини в зовнішньому світі і життя в світі внутрішньому. Областями самопізнання є свідомість, несвідоме і сверхсознательное. Самосвідомість здійснюється завжди в співвіднесенні своїх знань про себе з тим, що про мене знають інші.
Самопізнання виступає структурним компонентом самосвідомості. Самопізнання - це діяльність Я як суб'єкта по пізнанню образу Я (Я-концепції). Образ Я через зовнішню і внутрішню діяльність людини вносить корективи в структуру Я як суб'єкта, виконуючи функції саморегулювання і контролю.
Способами самопізнання є: самоспостереження, самоаналіз, порівняння, моделювання власної особистості, усвідомлення протилежностей.
Засоби самопізнання - пізнання інших людей, самозвіти, перегляд кінофільмів, читання літератури, вивчення психології.
Вивченню самопізнання служать різні діагностичні методики, психолого-педагогічні завдання. До них відносяться:
. Проективна методика «символічні завдання з виявлення« Я »(за Б. Ловгу, Р. Зіллера, Р. Хендерсону) виявляє різні складові Я-концепції.
. Методика ранжирування дозволяє вивчити самооцінку особистості.
. Методика дослідження самоставлення (по С.Р. Пантелєєву) представляє матеріал тестування з наступним якостям особистості: відкритість, самовпевненість, саморуководство, відбите самоставлення, самоцінність, самоприйняття, самопринятие, Самопривязанность, внутрішня конфліктність, самозвинувачення.
. Діагностика рівня впевненості і задоволеності собою.
. Навчання аутогенной тренуванні (за І. Шульцу) необхідна умова, що забезпечує плідну самопізнання і саморозвиток (практичний матеріал за даними методиками додається у додатку)....
