длітки для посилення цього В«МиВ» вдаються до автономної груповий мови, до автономним невербальним знакам; в цьому віці підлітки починають носити одного стилю і виду одяг, щоб підкреслити свою причетність одне до одного.
У неформальних підліткових об'єднаннях формується (або запозичується із старших за віком угруповань) своєрідний сленг (англ. slang) або арго (фр. arg'o) - слова або виразу, вживаються певними віковими групами, соціальними прошарками. Сленг надає ефект посилення почуття В«МиВ» тим, що скорочує дистанцію між спілкуються через ідентифікацію всіх членів групи спільними знаками спілкування. Мова підлітків може бути суцільно сленговая, але може мати в обороті і 5-7 сленгових слів.
Головне, що ці слова присутні в групі, є її надбанням, вони переступають норми повсякденною етики, звільняють від нормативної пристойності і дають відчуття розкріпачення у діалозі. Підлітки користуються сленгом в класі, у спортивних групах, у дворах будинків, а також у дифузних неформальних об'єднаннях під сленговими назвами (панки, металісти, хіпі, фашисти, любери та ін.) [12; c. 13]. p> Діапазон підліткових орієнтації в спілкуванні великий і різноманітний, як саме навколишнє середовище. Однак на ці орієнтації робить сильний вплив потреба в сверстнике, в почутті В«МиВ», страх перед можливим самотністю. Найважче в отроцтві - почуття самотності, непотрібності своїм одноліткам. Підліток починає комплексувати, переживає почуття розгубленості і тривоги. Зовсім інше, коли відносини з однолітками будуються благополучно: підліток задоволений цим і може відчувати себе щасливим.
Як ми вже говорили, велике для підлітка велике значення має знаходження друга. Друг в підлітковому віці набуває особливої вЂ‹вЂ‹цінності. Спілкування за нормативами вікового статусу отроцтва поєднується тут з ніжною прихильністю і обожнюванням. Не тільки дівчата-підлітки висловлюють свої почуття обіймами і прагненням торкатися один до одного, це стає властиво і хлопчикам-підліткам. Поряд з дружніми сутичками і боротьбою хлопчики так ж, як і дівчатка, висловлюють свою приязнь одне до одного через обійми та рукостискання. Всі - і хлопчики і дівчатка-підлітки - опромінюють свого друга сяйвом захоплених люблячих очей. Підліткова дружба, розпочавшись в 11, 12, 13 років, поступово переходить у юнацьку, вже з іншими особливостями взаємної ідентифікації. Здебільшого сліди піднесених відносин та спільних прагнень до вдосконалення залишаються в душі дорослого на все життя. [10; c. 78]. p> 2.5 Спілкування з однолітками протилежної статі
проявляється у отроцтві почуття дорослості штовхає підлітка до того, щоб освоїти нові для себе В«доросліВ» види взаємодій. Цьому, природно, сприяють бурхливий тілесне розвиток і, отже, ідентифікація підлітка з дорослими.
Зазначені фактори суттєво впливають на зміну відносин між хлопчиками і дівчатками: вони починають проявляти інтерес один до одного як до представнику іншої статі. У цьому зв'язку підлітку стає особливо важливо, як ставляться до нього інші. З цим насамперед зв'язується власна зовнішність: якою мірою особа, зачіска, фігура, манера тримати себе та ін відповідають статевої ідентифікації: В«Я як чоловікВ», В«Я як жінкаВ». Особливе значення в цьому ж зв'язку надається особистій привабливості - це має першорядне значення в очах однолітків.
Диспропорції в розвитку між хлопчиками і дівчатками можуть служити джерелом переживань. Так, у фізичному розвитку дівчинки випереджають хлопчиків, вони можуть бути більшими і вище. Дівчинка, яка випереджає інших в зростанні, може переживати це як неповноцінність. Низький зріст у хлопчиків викликає аналогічні почуття. Особливо важко переживаються зріст, повнота, худорба і ін
Що Виникає інтерес до іншого статі у молодших підлітків проявлявся спочатку в неадекватних формах. Так, для хлопчиків характерні такі форми звернення на себе уваги, як В«задираниеВ», приставання і навіть хворобливі дії. Дівчатка зазвичай усвідомлюють причини таких дій і серйозно не ображаються, у свою чергу, демонструючи, що не помічають, ігнорують хлопчиків. У цілому хлопчики також з інтуїтивним увагою ставляться до цих проявів дівчаток.
Пізніше відносини ускладнюються. Зникає безпосередність у спілкуванні. Часто це виражається або в демонстрації байдужого ставлення до іншого підлозі, або в сором'язливості при спілкуванні. У той же час отроки відчувають почуття напруги від смутного почуття закоханості до представників протилежної статі. [7; c. 54-55]. p> Настає етап, коли інтерес до іншого статі ще більш посилюється, проте зовні у взаєминах хлопчиків і дівчаток виникає велика ізольованість. На цьому тлі проявляється інтерес до устанавливающимся відносинам, до того, хто кому подобається. У дівчат цей інтерес зазвичай виникає раніше, ніж у хлопчиків: про власні симпатії таємниче повідомляється єдиною подрузі, але часто і групі ровесниць. Навіть при взаємних симпатіях відкриті друж...
