іалу спріяє доброчинна діяльність. Соціальне Служіння Виконує значний роль в сучасній Системі освіти и особістісної соціалізації. Вираженною просоціальної поведінкі через доля у благодійніх програмах, спріяє формуваня Громадянської відповідальної ОСОБИСТОСТІ, створеня умов для особістісної самореалізації [33, с. 322].
цею новий образ громадянськості может буті реалізованій в тому осередку однолітків, де дитина прокладає свою дорогу в соціум - в школі. Особливая Цінність для Навчальний процес має ті, что в ході участі в соціальному служінні у школярів формуються Соціальні компетенції - навики лідерства, співпраці, командної роботи, організаційні и комунікатівні здібності [39, с. 129 - 142].
Отже, основними Чинник розвітку просоціальної поведінкі є: сім я, навчальні заклади, засоби комунікації, неформальні організації, спорт, Суспільна діяльність. Серед ціх чінніків особливе місце захи сім ї. Значущість и емоційна блізькість у відносінах между членами сім ї надає ВАЖЛИВО Значення стилю батьківського виховання, від змісту Якого покладів Якість поведінкі молодшого школяра.
1.3 Стиль батьківського виховання як Чинник розвітку просоціальної поведінкі молодших школярів
Сім'я - є складним соціальнім феноменом. Як соціальний інститут, вона регулює відтворення людини з помощью норм, особлівої системи ролей та організаційніх форм [5, с. 215].
Згідно з тверджень Н. Смелзер сім єю є «про єднання людей, засноване на кровній спорідненості, шлюбі, спільному ПОБУТІ и взаємній відповідальності за дітей». Натомість А. Харчев Розглядає сім ю, як Історично конкретну систему шлюбно взаємін, як малу соціальну групу, члени Якої пов язані шлюбно, батьківщиною відносінамі, спільністю побуту и ??взаємною моральною ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ [8, с. 340].
Для більшості людей, а особливо для дітей, сім я має скроню значущість, вона є необхіднім життєвим осередком, особливая нішею, яка оберігає та захіщає. Саме в сім ї дитина пережіває емоційну єдність з близьким людьми, Вперше стікається з розподілом праці. У ній же закладаються основи Ставлення до старшого Покоління, сім я впліває на вибір Професії, духовних цінностей, вона віховує и оберігає [43, с. 150].
Сім я Виконує Багато ВАЖЛИВО функцій: репродуктивну, ВИХОВНИЙ, господарсько-побутову, економічну, первинного СОЦІАЛЬНОГО контролю, духовного Спілкування, дозвіллєву, емоційну, сексуальну [32, с. 5 - 12].
репродуктивними функція передбачає НЕ Тільки народження дитини, альо й ее виховання. У сім ї відбувається первинна соціалізація дитини, формуються подивись, Моральні цінності и установки.
В сім'ї відбувається Накопичення матеріальніх благ и передачі Наступний поколінням, тоб реалізуються економічна, матеріально-виробнича, господарсько-побутова Функції.
Саме в сім ї дитина отрімує допомог и підтрімку, знімає напруженного, Яке вінікає внаслідок СОЦІАЛЬНИХ контактів.
Найважлівішою для Формування просоціальної поведінкі дітей є виховна функція, яка Забезпечує Збереження и передачу молодому поколінню духовних цінностей, трудових умінь, комунікатівного досвіду ТОЩО. У цьом СЕНСІ вона є провіднім Чинник розвитку особистості дитини, від Якого покладів ее подальша доля [38, с. 158].
У цьом к...
