ображеннями, захисними символами. Багато більш агресивні дії по відношенню до свого тіла починають здійснюватися саме в підлітковому віці (татуювання, висічення з символічним підтекстом і т. д.). Загальна ідентифікація об'єднує підлітків у «Ми» і створює відчуття захищеності.
Водночас підліток пильно розглядає себе природного в дзеркалі. Подовжуючи ніс, прищик і інші новоутворення в зовнішності бентежать його. Ідентифікація з колишнім способом порушується, і підліток відчуває невпевненість в собі. Навіть самі чарівні та гармонійні підлітки не впевнені в собі по-справжньому - адже вони з віком теж дуже швидко змінюються. | Однією з причин вікової сором'язливості є саме висока значимість зовнішності для більшості підлітків: у підлітковому віці нерідко зустрічається невдоволення тими чи іншими рисами обличчя або фігури (частіше у дівчаток-акселераток з прискореним дозріванням і хлопчиків-підлітків із затримкою або недостатнім фізичним розвитком). При цьому вихователі не тільки не витісняють гіпертрофовані орієнтації підлітків на свою зовнішність, але нерідко своїми критичними зауваженнями і піддражнювання з приводу тих чи інших особливостей фізичного вигляду підсилюють у підлітка почуття власної неповноцінності, що, в свою чергу, призводить до замкнутості, некомунікабельності, зниженого настрою , а то і до депресії. Відомо, що психотравмуючі висловлювання дозволяють собі багато батьків, шкільні лікарі, педагоги. Особливо це часто роблять вчителі фізичної культури, тренери, хореографи.
Розумні дорослі, які розуміють проблеми підліткового віку, намагаються підтримати дитину і надати йому впевненість у собі.
Рефлексія на себе у тонко відчуває, геніального отрока може здатися що виходить за рамки можливої ??рефлексії звичайних підлітків. Проте насправді це не так. Всі підлітки зацікавлено ставляться до своєї зовнішності, всі прагнуть зазирнути собі в душу і дати собі суспільну оцінку.
Підлітки хочуть зайняти в світі своє місце і позначають його на Планеті. Їм не потрібна анонімність. Їм потрібно заявити про себе: «Я є!»
Рефлексивний самоаналіз багатьох сотень підлітків дає підставу стверджувати, що в підлітковому віці вперше людина починає прагнути пізнати себе як такого. Даючи оцінки своїм виключно значущим для себе та інших якостям, відкрито вихваляючи себе зараз або свій потенціал, який проявить себе в майбутньому, підлітки приймають себе разом зі своїми недоліками. Як правило, вони люблять в собі свої недоліки і цим теж стверджують себе у світі. «Прийміть мене таким, який я є!»- Це, звичайно, виклик, але, перш за все це нормальна ідентифікація з власним Я.
Підлітки досить легковажно ставляться до людських пороків і слабостей і в результаті швидко долучаються до алкоголю і наркотиків, перетворюючи їх з джерела орієнтованої поведінки (цікавості) в предмет своїх потреб. На цьому тлі, Рефлексуючи на своє «падіння», підліток нерідко перетворює його у форму свого самоствердження, заглушаючи внутрішнє відчуття втрати себе, свого особистого кризи. Підлітки з великою цікавістю ставляться до сексуальних відносин. Там, де слабкі внутрішні гальма, де слабо розвинене почуття відповідальності за себе та іншого, проривається готовність до сексуальних контактів з представниками протилежної, а іноді і своєї статі. Високий ступінь напруги до і після сексуального спілкування лягає на...
