я певні форми спілкування дітей.
Спілкування дошкільника з однолітками розгортається головним чином у процесі спільної гри. Граючи разом, діти починають враховувати бажання і дії іншої дитини, відстоювати свою точку зору, будувати і реалізовувати спільні плани. Тим самим дитина стає частиною суспільства, вчиться бути самостійним і враховувати бажання інших дітей.
Перевага гри перед будь-який інший дитячої діяльністю полягає в тому, що в ній дитина сам, добровільно підпорядковується певним правилам, причому саме виконання правил доставляє максимальне задоволення. Це робить поведінку дитини осмисленим і усвідомленим. Тому гра - це практично єдина область, де дошкільник може проявити свою ініціативу і творчу активність.
Всі ці факти підтверджують те, що гра має величезне значення для розвитку й особистості дитини.
Література
1. Андрущенко Т.Ю., Карабекова Н.В. Корекційні та розвиваючі ігри для дітей 6-10 років: Навчальний посібник.-М .: Академія, 2004. - 96 с.
2. Гра, Ігрова Діяльність [Електронний ресурс].- Режим доступу insai/slovar/igra-igrovaya-deyatelnost- дата звернення: 11.02.2014
3.Ігровая Діяльність [Електронний ресурс].- Режим доступу lt; # justify gt; 4. Калініна Р.Р. Тренінг розвитку особистості дошкільника: заняття, ігри, вправи.- СПб., 2004. - 160 с.
5. Кураєв Г.А., Пожарська Е.Н. Вікова психологія: Гра як провідна діяльність [Електронний ресурс].- Режим доступу # justify gt ;. Мухіна В. С. Вікова психологія: феноменологія розвитку: підручник/Мухіна В. С. - Москва: ACADEMIA, 2006. - с.414
. Мухіна В.С. дитяча психологія, 1985 Рівні розвитку гри [Електронний ресурс].- Режим доступу: med-books.info- дата звернення: 11.02.2014
. Обухова Л. Ф. Вікова психологія: Підручник для вузов.-М: .Висшее освіту; МГППУ, 2006. - 460 с.
9.Псіхологіческая сутність гри дошкільника [Електронний ресурс].- Режим доступу: ZOOMRU.RU company lt; # justify gt; 10. Психологія розвитку./Под ред. А.К. Болотовой і О.Н. Молчанової - М: ЧеРо, 2005. - 524 с
. Сапогова, Е. Е. Психологія розвитку людини: Навчальний посібник/Е. Е. Сапогова.- Москва: Аспект Пресс, 2005.- с.265
. Структурні компоненти гри # justify gt ;. Урунтаева, Г.А. Дитяча психологія: підручник/Г. А. Урунтаева.- Москва, Академія, 2008. - С.69
14. Фопель К. Привіт, оченята !: рухливі ігри для дітей 3-6 років: пров. з нім.- М .: Генеза, 2005. - 143 с.
15. Ельконін Д.Б. Психологія гри.- М. Педагогіка, 1978. С. 208-212
. Ельконін Д.Б. Розвиток гри в дошкільному віці. Характеристика ігрової діяльності дошкільника [Електронний ресурс].- Режим доступа:http://uchebnikionline/psihologia/dityacha_psihologiya_-pavelkiv_rv/zagalna_harakteristika_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnika.htm-дата звернення: 02.03.2014
